第三单元第三课思维的模式.docxVIP

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  • 2021-03-31 发布于天津
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第三单元第三课思维的模式王国安同学们读写结合这四个字大家很熟悉吧是的读写应该结合因为读是吸收是学习高人写作上的技艺写是应用是个人所学的写作技能的发挥可是你们的课本读写结合了吗查一查从高一到高三哪一篇文章可以充当高考作文的范文哪一篇文章的构思技能能够直接被你借鉴百里挑一都难啊难怪同学们读也苦写也苦因为读写脱节了为什么说语文教学效率不高课本本身就该承当责任作文学生议论文读写的关系是什么读阅读文章学习名人名家的写作技能尤其是构思技能获取思维能力写动用思维能力借鉴名人构思技巧转化为思维模式构思并写出文章

第三单元第三课 思维的模式 王国安 同学们,读写结合,这四个字大家很熟悉吧。是的,读写应该结合,因为读是吸收,是 学习高人写作上的技艺; 写是应用, 是个人所学的写作技能的发挥。可是, 你们的课本读写 结合了吗?查一查, 从高一到高三, 哪一篇文章可以充当高考作文的范文?哪一篇文章的构 思技能能够直接被你借鉴?百里挑一都难啊! 难怪同学们读也苦, 写也苦。因为读写脱节了。 为什么说语文教学效率不高?课本本身就该承当责任。 作文学生,议论文读写的关系是什么? 读,阅读文章——学习名人名家的写作技能——尤其是构思技能——获取思维能力。 写,动用思维能力——借鉴名人构思技巧——转化为思维模式——构思

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