经典诵读与语文课堂融合结题报告.pdfVIP

精品文档 “农村小学高年级国学经典诵读与语文课堂教学融汇的实践策略研 究”研究结题报告 一、问题的提出 诵读国学经典已不是新鲜事，自从由著名国学大师南怀瑾发起， 由全球经典诵读推广第一人王财贵博士倡导，已十几年了，十几年的 经历，成果数不胜数，经验已经很丰富了。近几年，国学教育又被社 会各界人士推广，如中国青少年发展基金会推出的“中华古诗文经典 诵读工程”、“儿童中国文化导读”工程、中华孔子学会成立的 “国学 启蒙馆”等。从国内外领域的研究趋势看，古诗文诵读在国内外华人 圈已逐渐达成共识，各地实验区的研究都已初见成效，有的经验已经 在更大的范围内推广，也为我们的研究提供了宝贵的经验。 在我们的 课堂里似乎有几种现象总是在彼此消长的更迭着，要么单一背《弟子 规》《三字经》，要么是试卷一套一套的练习，以训练代替阅读与感 悟，虽然阅读了古代诗词以及季羡林，余秋雨等名家的文章，