人教版化学九年级上册元素 (3).pptVIP

C 碳 12.01 Na 钠 22.99 H 氢 1.0008 Ar 氩 39.95 Fe 铁 55.85 P 磷 30.97 Ca 钙 40.08 元 素 课题三 想一想 以上的“钙”、“锌” 指的是什么？ 缺“钙”吃什么好？ 什么是元素？ 人体的某些病症与化学元素缺乏有密切关系，比如： 学习目标 1、知道元素的含义，了解不同元素之间的本质区别。 2、树立科学的物质观（元素观）、增进对物质的宏观组成与微观构成的认识。 3、通过对化学反应过程的分析、讨论等，初步形成“化学变化过程中元素种类不变”的观念。 4、查阅资料，了解地壳中含量较高的几种元素及生物细胞中的元素。 5、查找常见食品、药品的元素组成，能看懂标签上标示的组成元素及其含量。 6、认识化学元素的美丽，保持对化学的浓厚兴趣。 自学指导 阅读教材P59-60。 找出元素的概念，地壳中元素的含量等知识并勾划出来。 填写学案“课前预习”部分 。 相对原子质量 以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比。 这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6个质子和6个中子的碳原子 。 这说明是不是还有其它的碳原子呢？ 质子数 中子数 碳原子A 6 6 碳原子B 6 7 碳原子C 6 8 从表格中你发现了什么“怪现象”？ 碳元素 质子数 中子数 氧原子A 8 8 氧原子B 8 9 氧原子C 8 10 氧元素 你能总结出元素的定义吗？？ 问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？ 质子数或核电荷数。 一、元素 １、定义： 　　 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 因此，不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质子数）不同。 2.元素的特点： 元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏 观概念，因此元素只讲种类，不讲个 数。 例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成 √ KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四个氧元素组成 练习 1、不同种元素最本质的区别是（ ） A 质子数 B 中子数 C 核外电子数 D 相对原子质量 A 2 、下列说法有没有错误？将错误的说法加以改正： 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。 元素与原子的区别 元素 原子 区别 宏观概念,只讲种类,不讲个数 是微观概念，既讲种类，又讲个数。 适应范围 应用实例 描述物质由元素 组成。 描述分子由原子构成或 某些物质由原子构成 水是由氢元素和 氧元素组成的。 一个水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成的； 汞是由汞原子构成的。 练习 3.二氧化碳是由 和 组成的，共有 种元素； 4.二氧化碳分子是由 和 构成的，共有 种原子；一个二氧化碳分子中有 个原子。 5.过氧化氢（H2O2）是由 和 组成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢 和2个氧 。 碳元素 氧元素 两 碳原子 氧原子 两 三 氢元素 氧元素 原子 原子 过氧化氢 氧气 水 重新 组合 破裂 思考：化学反应前后，分子变化了吗？元素变化了吗？ ＋ ＋ 二氧化锰 H2O2 H2O O2 微观：分子的种类 ，原子的种类 。 宏观：物质的种类 ，元素的种类 。 改变 改变 不变 不变 化学反应前后，分子种类改变，元素种类不变。 问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元素？ O2 KCl 含K、Cl、O元素 组成物质的元素 4、地壳中元素的含量 地壳中含量居前四位的元素： 氧 硅 铝 铁