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教育反思良好行为习惯的养成 教育反思良好行为习惯的养成 — — 教育反思 前几天检查学生们的手指甲，轮到彬彬时，他一边双手握拳，试图把手指藏起 来，一边说：“爸爸不在家，没有指甲剪。”在我的一再要求下，他才把双手展 开：又是十只藏满污垢的长指甲。当时我没说什么，而是递给他指甲剪，让他自 己剪指甲。 其后几天，我留心观察彬彬的双手，情况尚可。 另外, 彬彬的坐、站、行姿都极其不雅，坐时经常不自觉地双脚竖起在椅子上， 站时双手塞进衣服里（从衣服底部） ，行走时双肩乱摇，为此好几次试图纠正他 这种极其不雅的行为习惯。 但都不见明显改善。 而且他做操时的动作也“怪模怪 样”。我原以为是他不认真做操所至， 仔细观察后发现也许不是这样， 于是我找 教体育的黄老师咨询， 黄老师说小贾的肌体协调能力很差。 所以是否应该这么说: 彬彬的坐、 站、行姿是习惯养成的问题， 但他做操时动作的“怪模怪样”却是本 身的身体条件所造成的。 这段时间继续延续前期的教育方法。平时多留意其言行，多提醒。但经提醒后 只维持一分几秒，当我转身的时候，他又再“我行我素”。 如何能帮助彬彬同学养成良好的行为习惯呢 ?我不断思考着? ?