二年级美术教案第17课连续图形（3）.docVIP

二年级美术教案第17课连续图形（3） 　　课题：《连续的图形》 　　 教材：上教版第三册第七单元感受民间艺术 课时：1课时　类型：泥塑 【教材分析】 《连续的图形》是上海教育出版社小学美术教材第三册第七单元《感受民间艺术》中的一课。本节课是基于小学美术教材，结合修复陶瓷的新闻热点设计的拓展课教学。其核心知识技能是：了解连续图形的特点，学会重复并有规律的排列连续纹样。 　　　在本课的教学中由修复陶瓷的新闻热点导入，渗透连续图形在古代陶罐上的运用，引发学生思考连续纹样具有重复、有规律的排列特点。学生在制作中体验快乐，学习中国传统文化知识，感受中国传统纹样的美。 　　【学情分析】 ①学生心理特点及能力分析 二年级学生心理趋向于稳定，有一定的自控能力，自信心不断增强，集体荣誉感意识不断增强。在低年龄段的美术学习活动中，学生们更喜欢动手制作，他们能够熟练地做自己想做的事，根据心理特点，选用适合的教学内容能更好的激发学生学习兴趣，从而渗透美术知识的学习，比如了解纹样设计中的对比、重复、节奏的组合原理，在创意和制作中，感受纹样设计的乐趣。 　　②学生已有的知识技能分析 二年级学生在一年级的《彩纸手拉手》和《克隆小动物》两课的学习中，分别已经学过了对折剪和复印效果产生连续图形的方法，对连续图形有一定的了解； 　　同时在一年级的《有趣的形体》单元、《我们的奖牌》一课中已经掌握了一定的泥工