汉语拼音dtnl-教案.docVIP

螄教学课题 荿汉语拼音4dtnl 蒀2课时 螅教学目标 膂知识与能力：1、学会d、t、n、l4个声母，读准音，认清形，正确书写。 蒂2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 薀过程与方法：通过画面、儿歌、顺口溜等识记字母、学习发音；以游戏和活动为载体，自主探究，在反复实践中掌握拼读方法。 膆情感与态度：喜欢拼读音节，知道汉语拼音与生活紧密相连。 袄教学重点、难点 膁重点：声母d、t、n、l的形状及d、t、n、l与韵母的拼读。 薀难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。 薇教学准备及手段 莂课文插图投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 羀共享备课（修改设计：） 虿自我完善 蚄第一课时 肄教学要点： 蝿1、学会d、t、n、l4个声母，读准音，认清形，正确书写。 蝿2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节。 肅一、复习导入　　　 薂1、认读声母b、p、m、f，并让学生回忆记忆的方法。　　　 螂2、复习音节：ba、fo、ma、po 衿二、在情境中读准声母的“音” 蒆1、拼音乐园里可热闹了!今天我们在这里会认识声母家族里的四位新朋友。你们看谁来了？（大屏幕演示字母d、t、n、l或直观图画。） 芄2、小朋友，你认识他们吗？（指名试着读一读。）教师追问：你为什么读得这么好？(让学生交流自己的学习经验和学习方法。) 薁3、学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读，教师相机指导n、l纠正