高中语文复习提升-浅谈高中古诗文背诵的多种策略 赖娟娟.docxVIP

浅谈高中古诗文背诵教学的多种策略 ----- 让学生的生命浸染诗词的馨香 丰城市第九中学 赖娟娟 【摘要】  古诗文是我国古典文学的精华，其优秀作品是中华民族传统文化花园里的奇葩，积累一定量的古诗文显得尤为重要。但背诵不是刻板得进行，应采用灵活多样的策略，为让学生掌握一定的背诵方法，我在教学中不断摸索出了以下几种古诗文学习和背诵的策略。 【关键词】古诗文背诵 节日风俗 学科渗透 “一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。”中华优秀传统文化沉淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的不竭动力。刚刚修订完成的普通高中课程方案中语文古诗文背诵篇增至72篇，本次新课标修改最突出的特点就是强调中华优秀传统文化方面的内容要贯穿教学始终。 有人认为，这给学生增加了很大负担。其实，概览之前的语文教育经验，背诵并不能以负担论之，反而有审美享受的作用，可以让学生生命浸染诗词的馨香。 创设教学情景，结合节日风俗 品节日之美，观人间烟火。在春节、中秋节、重阳节等传统节日中，诗人都会吟诗作赋，抒发望远思亲的感情，描绘风俗画卷。如果我们从民俗这个角度切人，节日诗词教学也会别开生面。比如在中秋节将近时，我在班上举办了以“月”为主题的诗词接龙活动，并让学生自己阐述“月”这个意象所表达的情感思想。 例如，有学生选择《水