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思考与调整从买布问题说起第二章总第课时思考与调整元一次方程的讨论第课时目标预设知识与能力通过分析实际问题进一步理解并掌握如何去分母的解题方过程与方法过程通过实例领悟到方程作为运用方程解决实际问题的组成部分方法讨论法探究法讲授法情感态度与价值观培养独立思考归纳概括的能力培养自觉反思求解和团结合作的精神教学重难点重点找出等量关系列出方程并会解方程难点灵活解方程教学准备实际问题若干预习导学解方程思考与调整教学过程思考与调整创设情景谈话导入例整理一批图书由一个人做要小时完成现在计划由一部分人先做小时再增
思考与调整2.3从“买布问题”说起 --（第二章总第11课时）
思考与调整
元一次方程的讨论（2）（第4课时）
★目标预设
知识与能力
通过分析实际问题，进一步理解并掌握如何去分母的解题方
过程与方法
1、
1、
过程：通过实例领悟到方程作为运用方程解决实际问题
的组成部分。
2、方法：讨论法，探究法，讲授法。
情感，态度与价值观
培养独立思考、归纳、概括的能力，培养自觉反思求解和团 结合作的精神。
★教学重难点
重点：找出等量关系，列出方程并会解方程。
难点：灵活解方程。
★教学准备
实际问题若干 ★预习导学
解方程：
7x —1 1-0.2 x 5x +1(2) = -0.0
7x —1
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