人教版一年级下册语文第15课《文具的家》教案.docxVIP

人教版一年级下册语文第15课《文具的家》教案 《文具的家》是人教版小学语文一年级下册(2017年春季修订版)第15课的课文，这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。出国留学网整理了人教版一年级下册语文第15课《文具的家》教案，欢迎阅读参考。 一年级语文下册第15课《文具的家》集体备课教学设计(部编版) 教学目标 1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字;能自主积累词语，认识“斤字旁”。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。 重点难点 1. 认识13个二类字，会写7生字。 2.。了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、情境导入。 1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗? 2、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴。(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧! 3、板书课题，齐读课题。 二、初读课文。 1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。 2、师范读课文，生认真听记自己不认识的字。 三、学习生字，精读课文。 1、小组交流识字方法。 2、教师领读生字并扩词。