部编版七下语文《爱莲说》教学公开课ppt(完整版).pptxVIP

爱莲说部编人教版七年级下册目壹学习目标录贰资料链接叁文章感知肆总结延伸伍当堂检测壹学习目标学习目标1.识记周敦颐的文学常识，了解“说这种文体。2.诵读课文，疏通文意，背诵课文，积累文中常用的文言词语:独、濯、蔓、枝、益、植、亵、鲜等。(重点)3.理解文章主旨;结合莲菊、牡丹的象征意义，体会托物言志和衬托的写作手法。(难点)4.感悟周敦颐人格魅力，做一个洁身自好、品德高尚的人。(修养)贰资料链接作者名片周敦颐(1017-?1073)，字茂叔，道州营道(今湖南道县)人，北宋哲学家,是学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂取名为“濂溪书堂”，故世人称其为“濂溪先生”。与李宽、韩愈、张栻、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”。著有《太极图说》《通书》等。文体常识说 说是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。这种文体通常采用以小见大的方法，形式上采用叙议结合的方式，或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，但核心是议。“说”常常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。《爱莲说》《马说》《捕蛇者说》《师说》等就属于这一文体。背景资料周敦颐是北宋理学濂学创始人，二程（程颢、程颐）的老师，他博学力行，品德高尚，为官清廉，不媚权贵，明断狱案，得到百姓的赞赏。