高中数学第三章不等式3.4不等式的实际应用学案新人教b版必修5(2).pdfVIP

3.4 不等式的实际应用 学习目标 1. 掌握建立一元二次不等式模型解决实际问题 .2. 掌握建立均值不等式模型解决 实际问题． 知识点一 不等式模型 思考 一般情况下，建筑民用住宅时，民用住宅商户的总面积应小于该住宅的占地面积，而 窗户的总面积与占地面积的比值越大，住宅的采光条件越好，同时增加相等的窗户面积和占 地面积，如何研究住宅的采光条件是变好了还是变差了？ 梳理 建立不等式模型解决实际问题的过程： (1) 理解题意，设出变量 ( 必要时可画出示意图帮助理解 ) ； (2) 建立相应的等量或不等量关系，把实际问题抽象为数学问题； (3) 解决数学问题； (4) 回归实际问题，写出准确答案． 知识点二 常见的不等式模型 1．一元二次不等式模型 根据题意抽象出的模型是一元二次不等式或一元二次函数，需要求变量的范围或者最值，解 决办法是解一元二次不等式或配方法求最值，注意实际含义对变量取值范围的影响． 2 ．均值不等式模型 a 根据题意抽象出的模型是 (1) y ＝x ＋ ( a＞0) ，(2) a＋b，ab 中有一个是定值，求另一个的最 x 值，解决办法是应用均值不等式，注意均值不等式成立的条件 a＞0，b＞0 ，以及等号成立 的条件是否具备． 类型一 一元二次不等式的实际应用 命题角度 1 范围问题 1 / 8 例 1 国家为了加强对烟酒生产的宏观调控，实行征收附加税政策．现知某种酒每瓶 70 元，不加收附加税时，每年大约产销 100 万瓶，若政府征收附加税，每销售 100 元要征税 R 元 ( 叫作税率 R%)，则每年的产销量将减少 10R 万瓶，要使每年在此项经营中所收取附加税 金额不少于 112 万元，则 R应怎样确定？ 反思与感悟 解有关不等式应用题的步骤 (1) 选用合适的字母表示题中的未知数． (2) 由题中给出的不等量关系，列出关于未知数的不等式 ( 组 ) ． (3) 解所列出的不等式 ( 组) ． (4) 结合问题的实际意义写出答案． 跟踪训练 1 某热带风暴中心 B 位于海港城市 A 东偏南 30°的方向，与 A 市相距 400 km. 该 热带风暴中心 B 以 40 km/h 的速度向正北方向移动，影响范围的半径是 350 km. 问：从此时 起，经多少时间后 A 市将受热带风暴