高中数学第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.1.2空间向量的数乘运算学案新人教a版选修2-1.pdfVIP

3.1.2 空间向量的数乘运算 学习目标 1. 掌握空间向量数乘运算的定义及数乘运算的运算律 .2. 了解平行 ( 共线 ) 向量、 共面向量的意义，掌握它们的表示方法 .3. 理解共线向量的充要条件和共面向量的充要条件 及其推论，并能应用其证明空间向量的共线、共面问题 . 知识点一 空间向量的数乘运算 思考 实数 λ和空间向量 a 的乘积 λa 的意义是什么？向量的数乘运算满足哪些运算律？ 答案 λ0 时， λa 和 a 方向相同； λ0 时， λa 和 a 方向相反； λa 的长度是 a 的长度的 | λ| 倍 . 空间向量的数乘运算满足分配律及结合律： ①分配律： λ( a＋b) ＝ λa＋ λb， ②结合律： ( ) ＝( ) . λ μa λμ a 梳理 (1) 实数与向量的积 与平面向量一样，实数 λ 与空间向量 a 的乘积 λa 仍然是一个向量，称为向量的数乘运 算，记作 λa，其长度和方向规定如下： ①|λa| ＝| λ|| a|. ②当 λ0 时， λa 与向量 a 方向相同；当 λ0 时， λa 与向量 a 方向相反；当 λ＝0 时， λa ＝0. (2) 空间向量数乘运算满足以下运算律 ① λ( μa) ＝( λμ) a； ② λ( a＋ b) ＝ λa＋ λb； 1 2 1 2 ③( λ＋ λ ) a ＝ λa＋ λ a( 拓展 ). 1 / 13 知识点二 共线向量与共面向量 思考 1 回顾平面向量中关于向量共线的知识，给出空间中共线向量的定义 . 答案 如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，那么这些向量叫做共线向 量或平行向量 . 思考 2 空间中任何两个向量都是共面向量，这个结论是否正确？ 答案 正确 . 根据向量相等的定义，可以把向量进行平移，空间任意两个向量都可以平移到 同一平面内，成为共面向量 . 梳理 (1) 平行 ( 共线 ) 向量 定义 表示空间向量的有向线段所在的直线的位置关系：互相平行或重合 充要条件 对空间任意两个向量 a，b( b≠0) ，存在实数 λ，使 a ＝ λb 向量 a 为直线 l 的方向向量 → → 点 P 在直线 l 存在实数 t 满足等式 OP＝OA＋t a， 上的充要条件 → → → → 在直线 l 上取向量 AB＝a，则 OP＝OA＋t AB (2) 共面向量 定义 平行于同一个平面的向量 三个向量共面 向量 p 与不共线向量 a，b 共面的充要条件是存在惟一的有序实数对 ( x ， 的充要条件 y) ，使 p＝xa＋yb → → → 存在有序实数对 ( x ，y ) ，使 AP＝xAB＋yAC 点 P 位于平面 ABC 内的充要 → → → → O x y 条件 对空间任一点 ，有 OP＝OA＋ AB