北师版二年级语文上册教案.pdf

北师版小学二年级语文上册教案 课 题： 手捧空花盆的孩子 备课人：刘文梅 陈 贤 张燕 教学目标： 1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。 2、会认 14 个生字，会写 7 个生字。 3、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、学习生字、词。 2、能正确、流利有感情地读课文。 教学难点： 体会诚实是一种美德。 教学准备：生字卡片、幻灯 课 时： 3 课型：新授课 教学过程： 修改处： 第一课时 一、复习生字、生词。 师：在预习中，我们知道了，从前有个国王，将根据种花的情况开挑选国 王。三个月过去后，有的孩子种出了五颜六色的鲜花，可是有一个孩子却捧 着一个空花盆来见国王。到底谁当上了未来的国王呢？我们走进这个故事。 指名带读卡片中的词语。 师：读得真棒，看，这些花儿开得多欢呀！好像在说谢谢小朋友的帮助。 师：那么生字朋友你们有没有也和它们交上朋友呢？让我们来开辆火车看看 吧！ 学生开火车读读生字。 （火车轰隆隆开起来，开起来，开起来） 师：看来，大家都和生字娃娃交上了朋友，这些生字娃娃一定非常开心。 师：接下来，我们继续学习这篇课文，大家来读一读课题。再请大家翻开 课本第 80 页。 二、整体练读课文。 （一）同桌两人自由练读。 师：这些生字朋友都回到了家中，你们能否很快读出来，来看一看谁读得好。 大家可以是自己读，也可以轮流读。 生同桌两人合作读。 （二）同桌两人推荐一个人读 师：现在我们要请六个同学来为我们读课文，哪位同学愿意来推荐自己的 同桌呢？ 生推荐自己的同桌来读。 师选择六个同学来读六段。 师：同学们读的真不错，不添字也不漏字，流利又有感情，老师还要表扬 他们的同桌，能够勇敢、诚实地推荐了他们的同桌。 第二课时 一、结合看图再来学习课文。 1、师出示图一，学习一至二自然段。 （1）问：图上画的是谁？你是怎么知道的？年老的国王他想干什么？他想 了什么办法？请默读第一、二自然段，呆会儿告诉大家。 （2 ） 生默读第一、二自然段。 （3） 汇报学习。 师板书：花籽 2 、学习第三至第五自然段。 （1）师：想不想知道国王把王位交给了谁？请大家认真听叔叔的朗读你就 知道了。 （2 ）学生汇报。 师板书： 开花 不开花 3 、出示图（二） （1）师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们，他们脸上都有笑容，美滋滋地 想着，他们在想什么呢？ 生回答。 （2 ）有一个小朋友比较特别，他为什么伤心呢？ （3 ）国王看到这两种情况， 他怎么说， 怎么做呢？请同学们找出相关的句子 来，大声地向小组同学读一读，另外还有什么不清楚的地方请在小组内提出 来，看能不能靠小组的力量来解决，如果不能，我们再一起来解决。 （4 ）学生小组学习解决问题。 （5 ）汇报小组合作学习的情况。 A 学生问问题 B 师总结 ①国王是怎么做的？皱眉头是什么意思？为什么皱眉头？怎样皱眉头 （指名 上台来表演一下） ②出示图三 ③孩子怎样？孩子说的话应该怎样读？ （哭着说）怎样哭着说？ 指名读 --齐读 ④国王听完怎样 ,他说了什么话 ? 学生高兴大声地读国王的话。 师板书：诚实、不诚实 二、学习第六自然段。 1、为什么国王知道谁是诚实的孩子？ 2 、煮过的花籽能开花吗？ 三、分角色读课文 1、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢？ 2 、分角色读课文。 3 、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？生回答。 四、情景表演。 请学生上台来表演课本中的情景。 五、师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望。 师：课文中未来的国王具有了诚实的品质，同学们是未来祖国的主人，是 祖国的希望，也应该具备