北师版语文第一册电子备课教案.pdf

洛江区 xx 中心小学 （北师大版语文第一册） 电 子 备 课 教 案 1 洛江区 xx 中心小学电子备课教案 学 校 泉州市 xx 小学 科 目 语文 任课教师 xxx 年级 一年 导学内容 上学了 1．借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课， 对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。 2 ．借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教 导学目标 育。 3 ．指导学生在看图过程中认读汉字“学丁冬年级班老师” 。 导学重点 认读汉字。 导学难点 与同学相互介绍，师生问好，进行简单的口语交际。 课前准备 《上学了》挂图 课时安排 第 1 课时 / 总 2 课时 设计时间 月 日 导 学 过 程 导学调整 一、导入新课 1、同学们，从今天起，你们就正式成为一名小学生了，你们高兴 吗？ 2、让我们一起唱首歌好吗？跟录音齐唱《上学歌》 。 二、讨论学习 1、你们喜欢学校吗？为什么？ 2、讨论（出示投影） ： （1）看图说说图上都有谁？在干什么？ （2 ）小学生在学校里都可以做那些事？你听说学校里还可以做哪 些事？ 三、情景练习 1、那么，图上的老师和小朋友分别说了什么？读一读你认识的字。 2 2、鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。 3、模拟练习 （1）情境一：师生交流（上学路上）老师：清早，我在上学路上 遇见了王小明同学……王小明（起立、鞠躬） ：老师早！老师：王小明 同学，你早！ （2）情境二：生生交流（自我介绍） A 、与同位进行自我介绍， 说明自己的姓名和所在的班级及其他情况。 B、游戏：找朋友。学生 在班内自由结交朋友，其他同学齐唱《找朋友》 。 （3）情境三：自由交流 A 、以小组为单位，自己创设一个情境。 想好时间、地点、人物，可以有老师、家长、同学，自由练习对话。 B、小组表演。 3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。 4 、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。 板 书 设 计 入 学 教 育 挂图 教 后 反 思 学 校 泉州市 xx 小学 科 目 语文 任课教师 xxx 年级 一年 3 导学内容