人教部编版五年级上册语文课文(七)第22课《四季之美》同步练习D卷.docxVIP

第 第 PAGE #页共13页 人教部编版五年级上学期语文课文（七）第22课《四季之美》同步练习D卷 TOC \o 1-5 \h \z 姓名: 班级: 成績: 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧! 一、填空题供7题；共29分） 1. （6分）换部首组成新字, 再组词。 淹 蜗 2. （3 分） 形近字组词。 愉. 3. （2 分） 3. （2 分） 猜一猜，“叼”这个字可能跟（ ）有关。 A?身边 4. （2 4. （2 分） （2017 -下?泰顺期末）我会照样子写一写 吓——（虾） 木+子二（李） 才+门二. 才+门二. + （熟）-（风）=（票） 爸二  古对（今）一（册）书游来游去 古对（今） 一（册）书 游来游去 蹦跳蹦蹦跳跳 左对 一 小桥 来 去 平安 对— 一 队旗 来 去 许多 我们一边唱歌一边跳舞。 边 边 （3分）课文内容回顾。 （1） 王或七岁，尝与诸小儿游。看道边李树 ，诸儿 ，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而 ,此必 O “取之, 。 （2） 西门豹到了邺后，看到此地十分荒凉，先 .然后惩治 ，最后兴修 造福人民。从 中可以看出西门豹是一个 、 ，的人。 （5分）（2021三上?龙岩期末）根据所学知识填空。 （1） .最是橙黄橘绿时。 （2） 灯不拨不亮， 。 3）妈妈常常对我们兄弟两人说：“二人同心， 。” （4）祖国河山如此壮美！李白赞：“天门中断楚江开， 。”苏轼赞：“欲把西湖比西子， 。“ 刘禹锡赞：遥望洞庭山水睪， . ” 5） .无理寸步难行。 （6） ，有礼者敬人. （8分）判断F面的说法是否正确。 （1） “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的 修辞手法。 （2） 课文第3, 4自然段运用对比的说明方法揭示了科学家技术对人类生活的意义。 （3） “呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。 （4） “忽如一夜春风来?千树万树梨花开。”描写的是春天梨花盛开的景色。 二、现代文阅读（共3题；共47分） （21分）阅读下文，回答问题. 空城计 三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地一一街亭，魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂 拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮草去了，只剩两千五百名 士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我 略用计策，便可让司马懿退兵。” 于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外岀以及大声喧哗的，立即斩首。又 叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤擊，戴上纶巾，领 着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香.然后慢慢弹起琴来。 司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上,笑容可掬，正在焚香弹琴。司马懿心想：诸葛亮一生谨 慎，不曽冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。于是各路兵马都退了回去。 （1） 诸葛亮采用 的方法部署空城计。 （2） 诸葛亮使用空城计的原因是： 。 （3） 司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是： 。 （4） 《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策的故事很多，除了 “草船借箭” “空城计”夕卜，还有 、 、 0 （18分）（2019 - 花岗）阅读下文，回答问题。 溪水 我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝?似乎欢迎我们的身影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何 时流入深林，她的身体便被囚禁在重登的浓翠中间。 早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝 色?时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷啊！在夏夜的时候。几番秋雨之后.溪水涨了几篙；早凋的梧揪?飞 第3页共13页 第 第 PAGE #页共13页 尽了翠叶：黄金色的晓霞，从杈極树隙里，深入溪中；波靛的波面，便泛出彩虹似的光。 现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一而疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。 一张小小的红叶儿，听了狡猾的西风劝告，私下离开母亲出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便- 跤跌在溪水里。 水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里?使他滴滴溜溜的打圆转儿； 那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来