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教师学习奔跑精神心得体会 一、抢跑争先奔目标 每个人都有自己的人生起点，亦有预定的人生目标，身为教师更是为自己 规划了一个宏伟蓝图， 蓝图中没有名没有利， 只为当初选择这个事业的那份儿悸 动。而要想在这蓝图中绘出五彩斑斓的景象， 应用十分的热忱积极地投身于教育 事业，要有时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感， 要敢于抢跑争先， 不能总是 蹲在起跑线上原地不动， 或是慢慢腾腾好似蜗牛爬， 一天到晚懒懒散散， 做一天 和尚撞一天钟，乐于平庸，安于现状。在工作中则显现着不求有功，但求无过的 精神状态，消极怠慢，得过且过，终因能力不足、 业务不精而导致自己庸庸碌碌，无所作为。 为此，我们应该积极行动起来，提起精气神儿，重拳出击改掉庸懒散，让 思想与行动都奔跑起来。 我们当以抢跑者的那份锐气， 瞅准目标找准方向的奔跑，把蓝图和希望变成现实，不能瞎跑、乱跑，那样的话，不但达不到预期的目的，反而是南辕北辙，越跑离目标越远。 二、领跑竞位勤学习 作为一名小学教师，要具备德才兼备的潜质，要有创新精神和创新理念， 不能因循守旧。而要在创新中不断地提升自己，精业务，强素质，那么在奔跑的 过程中，就不能落后于人，而应具有超前的意识，当以领跑者的姿态，本着自身 的责任与使命，在工作中长期树立学到老，活到老，学习学习再学习的观念：一 是向书本学习，古语说得好，腹有诗书气自华，作为老师，应在大量的阅读中提 高文