班组应制定的安全管理制度教育课件ppt模板.pptx

班组应制定的安全管理制度;1;1.1制度安全生产责任制--班组长安全职责;1.2制度安全生产责任制--班组安全员安全职责;1.3制度安全生产责任制--职工安全职责;2.1班组安全生产确认制度--对人的确认;职工要对使用的设备、工器具、物料等安全状态进行确认。 职工要对各种安全防护器材和装置、监测仪器等完好情况进行确认。;职工要对工作岗位及周围环境的危险因素进行确认。 班组安全员要对作业场所安全警示标识进行确认。;岗位职工要对生产向检维修状态转换过程中设备停运、介质停送的可靠性进行确认。 岗位职工要对进入煤气、受限空间等危险区域作业的现场监测情况进行确认。 岗位职工要对检维修试车前安全防护和安全联锁情况进行确认。;互保结对子的原则：两人及以上配合作业形成的安全相互保障责任共同体。 班组必须实行安全互保制，互保对象要明确，有图表或文字确认。 工作前，班组长应根据出勤情况和人员变动情况，明确当天的互保对象，不得遗漏。在每一项工作中，工作人员形成事实上的互保，并履行互保职责。 作业中，互保双方要对对方人员的安全健康负责，做到四个互相，即： 互相提醒：发现对方有不安全行为与不安全因素、可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。 互相照顾：工作中要根据工作任务、操作对象合理分工，互相关心、互创条件。 互相监督：工作中要互相监督， 严格执行劳动防护用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度。 互相保证：保证对方安全生产（检修）作业，不发生人身事故。;联保原则：班组各互保对象之间、班组与班组之间，在作业过程中形成的安全联系保障责任共同体。 联保的主要内容如下: 在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素、可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。 在工作中对互保对象以外的人员要互相照顾、互相关心、互创条件。 在工作中与互保对象以外的人员要互相监督，共同严格执行劳动防护用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度。;班组安全生产检查应明确检查内容、检查标准、检查方法、检查周期等，形成安全???查记录（明细表或台账）。;督促班组职工按规定穿戴好劳动防护用品，熟知岗位安全操作规程。 结合交接班组织班前检查确认。 对本班组设备设施、作业环境和安全规程执行情况组织班中检查（每班不少于一次）。 针对岗位查出隐患采取控制措施。;对班组职工劳动防护用品穿戴、工器具使用及安全规程执行情况进行检查。 对班组作业环境进行检查确认（每班不少于一次）。 对隐患控制和整改措施的落实情况进行检查确认。 对职工联保互保执行情况进行监督、检查。;作业前按照班组安全检查表对设备运行状态、工器具、安全防护器材完好情况和作业环境等进行检查确认。 作业中对设备运行状态、互保对子、联保对象的作业行为和作业环境进行监控。 交班前对设备运行状态、工器具、安全防护器材完好情况和作业环境等进行检查，做好交接工作。;一般岗位新上岗的人员，岗前培训的总学时不得少于24学时，其中班组级安全培训时间不得少于8学时。每年接受再培训的时间不得少于8学时。 危险化学品等特种岗位新上岗的人员，岗前培训的总学时不得少于72学时，其中班组级安全培训时间不得少于24学时。每年接受再培训的时间不得少于20学时。;一般岗位新上岗的人员，岗前培训的总学时不得少于24学时，其中班组级安全培训时间不得少于8学时。每年接受再培训的时间不得少于8学时。 危险化学品等特种岗位新上岗的人员，岗前培训的总学时不得少于72学时，其中班组级安全培训时间不得少于24学时。每年接受再培训的时间不得少于20学时。;岗位安全规程。 工作岗位环境及危险因素，岗位隐患排查与治理。 岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生注意事项。 有关的事故案例。 设备性能与安全装置、工器具的使用方法。 劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法。 事故应急处理技能。 其他需要培训的内容。;新上岗职工班组级安全培训由班组长负责组织实施。 班组职工转岗或离岗一年以上重新上岗时，应重新接受班组级安全培训。 岗位实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料的，班组应对职工进行有针对性的安全培训。 班组应通过班前会、安全活动日等形式开展职工日常教育培训工作。;班组长结合当日的具体生产（检修）任务召开班前会，安全员负责记录。 班前会内容： 传达学习上级有关安全工作的文件、指示或事故案例。 布置工作任务的同时进行安全交底，使员工熟知工作中相应的安全措施或安全注意事项。 说明上一班的设备及安全设施运行状况，对遗留的安全问题提出防范措施。 明确安全值班负责人和安全检查的重点。 对员工掌握安全操作规程及事故应急预案情况进行提问或抽查。;班组每周必须组织一次安全活动，时间不少于1小时。 安全活动内容： （1）总结上周安全工作，并对班组各岗位进行安全讲评，研究布置下