光合作用的过程(精).docxVIP

PAGE PAGE # 光合作用的过程 向明中学 施立 一、 设计思路 本节课是“光合作用”的第3课时。之前已学习了光合作用的研究历史和光 合作用的场所 叶绿体及其色素； 之后还要学习影响光合作用的因素。 因此本 节课的内容具有承上启下的作用和地位。 光合作用过程中的物质代谢和能量代谢是本节课的重点，也是难点所在。先 引导学生回忆光合作用的研究历史，再通过一系列的设问以激发学生探究的兴 趣，从而引入到光反应和暗反应的讲解。 通过边动画演示边画图的方法讲解，学 生再通过设计表格比较光反应和暗反应的区别与联系加以巩固。 二、 教学目标 （一） 知识与技能 1 ?通过观看模拟动画、画图，能描述光合作用的过程。 2?通过表格比较，能理解光反应与暗反应之间的区别和联系，以及光合作 用的实质 （二） 过程与方法 通过设计比较光反应和暗反应的表格，初步学会分析比较和归纳总结的方 法。 （三） 情感态度与价值观 通过小组讨论设计光反应和暗反应的比较表格，初步培养团队合作精神。 三、 重点和难点 重点：光合作用中的物质代谢和能量代谢。 难点：光合作用中的物质代谢和能量代谢。 四、教学准备 光合作用过程的模拟动画、彩色粉笔和实物投影仪 五、教学过程: 4. 鲁宾和卡门的实验 3 .光合作 用的过程 1 ）光反应 和暗反应 请同学们根据这几个实验的结论，在笔记 本上写出光合作用的反应式。（请一