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修辞手法的类型及作用 初中修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问、反复 1. 比喻:根据事物的相似点，用具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生 疏的事物，即打比方。 作用:能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的 事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别特点本体比喻词喻体 明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现 例句:那小姑娘好像一朵花一样 暗喻甲是乙出现是、成为出现例句：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水 画 借喻甲代乙不出现无出现 例句:地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 拟人:把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语 言生动形象。 如:桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 夸张:对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。 作用:提示事物本质，烘托气氛,加强渲染力，引起联想效果 类别特点例句 扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了 ，甚 至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴拿大的 一块天地 超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉