人教版小学四年级语文上册《语征文园地一ppt课件》李林森.pptVIP

3、 自由准备，稍作调整4、 指名交流。　　a、 听众要做到认真倾听，做个小记者，可以向同学介绍提问、建议也可以补充。　　b、 介绍者做到准备充分，随时答记者问。　　5、四个小组交流，每组评出一名“美的使者”。　　6、你经过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受？;第二课时　　习作指导;2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ ;3、你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？ ;4、要写一手好文章，离不开平时的词汇语句的积累。出示“日积月累”。　　a、看看下列这些词句对你有何帮助？自由读，指名读。　　b、你发现了什么？（每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色）　　c、你最喜欢哪一组？为什么？在哪儿运用比较合适？　　d、你在哪儿也看到过这样特别的句子？试着说几句。　　e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。;第三课时;着重留意a、语句是否通顺恰当。　　b、语言是否准确精妙。　　3、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）　　4、欣赏佳作。（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”）　　a、可以教师朗读，学生边听边随机点评。　　b、也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？（教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点）　　c、 还可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。 ;（二）