幼儿园大班科学教案《按规律排队》含反思.docVIP

幼儿园大班科学教案《按规律排队》含反思 大班科学教案《按规律排队》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物，培养他们分析问题和解决问题的能力，引导幼儿通过观察发现一组小动物排列上的变化规律，体验发现的快乐，乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦，快来看看幼儿园大班科学《按规律排队》含反思教案吧。 设计背景： 科学活动深受幼儿的喜爱，他们对排队的规律还处于探索状态，为了使幼儿对物体按规律的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我根据本班幼儿的年龄特点和发展状况，设计了一节科学活动，满足他们的好奇心和求知欲，从而促进他们的观察力，分析能力和解决问题能力的发展，提高幼儿的思维水平。 活动目标： 1.引导幼儿通过观察发现一组小动物排列上的变化规律，体验发现的快乐。 2.能根据幼儿已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物，培养他们分析问题和解决问题的能力。 3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 4.让幼儿学会初步的记录方法。 活动重难点： 能根据已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物。 活动准备： 1.ppt图片2套（9格长形图和16格长形图，及其小动物图片）