常用的创造技法—头脑风暴法教学设计.docVIP

《常用的创造技法 —头脑风暴法》教学设计 教学内容分析 “常用的创造技法 —头脑风暴法 ”是苏教版《技术与设计 1》第五章第二节的内容，属选学 内容。该节虽为选学内容，但却是本章乃至整个课程中的一个很重要的内容。 “注重学生创造潜能的开发 ”是通用技术的一个很重要的课程理念，而头脑风暴法作为一种最常用而 有效的创造技法， 不仅是学生在学习 “技术与设计 ”时必须要掌握的创造技法， 而且是整个 通用技术教学过程中一种很好的活动形式。 教学对象分析 在前面章节学生学习了怎样发现和明确问题，在学习的过程中不仅发现了很多有待解决的问题，而且期望能够找到解决问题的办法，期望能够有属于自己的设计方案，其实头脑风暴法已经无数次在他们的生活学习中得以运用，现在我们只是将这个概念，这种方 法理论化，并有针对性的就技术的问题展开，释放学生在《技术与设计 1 》中遇到的关于 技术的困扰。 教学目标及分析 1、 知识目标： 熟悉头脑风暴法及其活动规则，理解头脑风暴法的原理 2、能力目标： 能根据活动规则组织好 “头脑风暴 ”活动，能动用 “头脑风暴 ”法寻求解决问题的方法。 3、情感目标： 积极参与 “头脑风暴 ”活动，感受 “头脑风暴 ”法的活动氛围和实效，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。 4、教学重点：让学生在活动中体验“头脑风暴法”的活动规则、理解其原理。 5、