古诗两首(《望庐山瀑布》《泊船瓜洲》)教学设计.docVIP

古诗两首 ( 《望庐山瀑布》《泊船瓜洲》 ) 教学设计 教学目标： 1．学会本课返、苔 2 个生字。 2．通过反复朗读，结合注解，了解诗句 的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。 3．正确、流利地朗读课文 ，在理解的基础上，背诵课文，激发学生对古诗 的喜爱，增加积累。 教学重难点： 1、正确、流利地朗读两首诗，理解诗句意思。 2．用自己的话说说诗句的意思，体会诗人喜爱大自然的感情。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1．（出示美丽的庐山瀑布录像片断，并配上优美的音乐。）同学们，看看 这大自然吧， 万物总是那么和谐的相处， 使大自然如此的美丽。 从古至今不知道 有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。今天我们就来学习其中的一首： 《望庐山瀑布 》（板书课题） 2．介绍作者：这首诗是唐朝的诗仙李白 写的。 看课件，直观感受。 学生介绍作者，听。 二、指导看图，初读课文 1．出示图片，说说看到了什么？ 1 / 6 2．诗人是怎么描写这么美的瀑布的呢？大家自己去读读诗吧。 不认识的字， 请拼音朋友帮帮忙。 3．学生自由读诗。 4．检查自读情况。 5．全班齐读。 自由朗读 朗读，评议，读准确。 齐读 三、指导朗读，体会诗意 1．指导一、二句。 （1）指名读诗的一二句。 （2）看课件。老师配乐说：一阳光照着香炉峰，香炉峰升起紫色云烟，远远望去瀑布像挂在山前的一条大河。 （