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Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】 彩色的非洲教学设计 《彩色的非洲》教学设计 导入 1、导语：同学们，我们跟随季羡林先生的步伐领略了德国的奇丽风光，也聆听马克·吐温娓娓道来，讲述着水城威尼斯的浪漫情调。今天让我们走进非洲大陆，看看那里的风土人情。大家坐好，我们的非洲之旅开始了！ 2、播放“彩色的非洲”视频。 3、欣赏之后，你有什么感受？ 师：我们来学习新课《彩色的非洲》。（板书课题） 初读课文，理清脉络 1、出示词语，检查学生认读情况。 2、快速浏览课文，找出作者赞叹非洲是彩色的两个句子，有感情地读一读。 （1）学生交流汇报，指名朗读。 （2）师：读读这两个句子，你发现了什么？ （这两个句子都是感叹句，都表达了作者对非洲的赞叹；两个句子中有一对近义词；两个句子一前一后，首尾呼应。） 作者在赞叹什么？ （3）在交流中指导学生有感情地朗读。 抓关键词“色彩斑斓”、“多姿多彩”体会两个感叹句的语气。（赞美、惊喜、热情奔放）。 3、再次浏览课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方