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PAGE PAGE # 从实验误差分析谈实验操作方法 普通高中物理实验内容标准中指出：能根据实验要求合理选择并安装实验器材，正确进 行实验操作，能排除实验中的一般故障。现就高中力学实验误差分析谈操作方法。 一、长度的测量 1、误差分析： 用刻度尺测量物体长度的误差： 对小于1mm勺部分长度估读不准确； 刻度线未与被测长度平行； 刻度尺的起点（可以不是“ 0”刻度线）与被测长度的起点未对齐； 视线未与刻度尺垂直等。 2、操作方法： （ 1 ）用刻度尺测量 测量时米尺的刻度线要紧贴待测物体，以减小视差； 使用前注意观察刻度尺的量程和最小刻度值； 测量起点不一定选在“ 0”刻度线，应使操作尽量简便； 读数时视线要与尺面垂直；测量精度要求较高时，要进行重复测量，然后取平均值； 毫米以下的数值靠目测估读一位，估计值至少是最小刻度的 1/10。 （ 2）使用游标卡尺测量 在看游标尺上的哪条刻线与主尺上的某条刻线重合时，要选一条重合得最好的来读数； 在看是游标尺上第几条刻条与主尺刻线重合时，不包括游标尺的零刻度在内； 在读数前，先拧紧紧固螺钉，以免游标尺移动影响读数； 精确度为0.1mm, 0.05mm和0.02mm的游标卡尺的读数，以 mm为单位时，读数保留到小 数点后第 1 位、第 2 位和第 3 位。 二、验证力的平行四边形定则 1 、误差分析 用描点法记录的拉力方向不够准确；