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PAGE PAGE 6 PAGE PAGE 2 课堂教学设计表 课题 （章节名称） 圆的认识 学科 数学 授课年级 六年级上册 学期 第一学期 预计课时数 1学时 课型 新授课 设计者 梁燕、赵月雁、陈梦、欧阳阳 教材分析 《圆的认识》位于九年义务教育六年制人教版小学数学六年级上册第五章，教材注重从学生的生活经验和知识背景出发，结合具体情境和操作活动来安排知识内容，使学生上升到数学层面来认识圆，体会到圆的本质特征。 学情分析 学生学过了几种平面几何图形，对于平面几何图形中点、线、面以及轴对称图形等基本概念已经有了初步的认识。生活中也有各种圆形物体，学生对圆有一定的了解。六年级的学生具有一定的感性认识和直观体验，有一定的认知水平，能够很好的接受新知识。 教学策略 小组学习 教学目标 知识与技能目标： 1、能够说出圆的定义。 2、能够列举生活中的圆形物体。 3、能够说出圆心，半径，直径的概念。 4、能够用圆规画圆。 过程与方法目标： 通过动手操作活动，培养学生动手实践的能力与运用所学知识解决实际问题的能力。 通过小组合作探究学习，培养学生合作学习的精神。 情感态度价值观目标： 所学知识来源于实践生活能够激发学生的兴趣、体会数学在生活中的运用。 重点与难点 教学重点：掌握圆的定义、掌握圆的特征、掌握圆各部分的名称以及字母的表示 教学