12国学经典诵读与语文课堂融合教学案例教学文稿.pdfVIP

12 国 学 经 典 诵 读 与 语 文 课 堂 融 合 教 学 案 例 精品资料 小学语文综合性学习中学生的学习方式的实践 ———《诵读国学经典 提高语文素养 》教学案例 【案例宗旨】 中华文化经典教育即是有目的、有计划、有组织地开展诵读中华 经典诗文的教育活动。简单地说是对学生开展中华民族优秀传统文化 的教育活动。是全面实施素质教育的重要组成部分，是传承中华文 明，提升人文素养，实现中华民族伟大复兴的重大战略举措。我依据 教育部新颁布的《语文课程标准》中 5-6 年级学习阶段目标中的 综 合性学习 的要求创设了《诵读国学经典提高语文素养》的新课例， 旨在引导学生了解中华文化经典的博大精深，在学习积累的过程中培 养对传统文化的浓厚兴趣，全面提高学生的语文素养。同时在具体实 践中探索学生综合性学习有效方式。因此，本案例研究的主要问题是 如何在学习国学经典的综合性活动中发展学生的自主探究学习能力， 培养学生选择学习内容和材料的能力和自我选择学习方式和学习途径 的能力。 【案例背景】 教育的终极目标是以道德为手段提高