二年级下册美术教案-第5课 小蚂蚁搬家｜辽海版 .docxVIP

第5课 小蚂蚁搬家 课型：造型 表现 课时：1课时 教学目标： 1、指导学生认识蚂蚁身体外形的特征，运用绘画形式进行创造表 现； 2、通过对蚂蚁的观察，培养学生观察动物、探究动物秘密的兴趣 和热爱动物的情感； 3、树立集体意识，培养学生团体协作精神。 教学重点： 运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情境。 教学难点： 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。 教具学具： 课件、图片资料 教学环节： 问题导入： 师：请同学们带着问题欣赏图片。（并出示图片） 1、图中小女孩发现了什么？ 生：蚂蚁。 2、这些小蚂蚁在干什么呢？ 生：搬家，出游，抬伤员…… 师：看我们今天画什么？（出示课题）大家一起读一读！ 生：集体读小蚂蚁搬家。 二、讲授新知： 1、师：小蚂蚁大家都很熟悉，你们都是在哪里发现的小蚂蚁？它们都在干什么呢？ 生：在大地里，草丛，墙角…… 生：它们在草地上爬，找吃的。 师：那你们都注意小蚂蚁长什么样子了吗？ 生：小小的，有脚...... 师：因为它们太小了，老师这有放大后的小蚂蚁图片，我们一起看看它到底长什么样子。（出示图片） 介绍蚂蚁的身体结构，分为头胸腹三个部分，有六条腿和一对触角，触角是用来交流，打招呼的。常见的颜色有黑，褐，红，黄。 蚂蚁虽小，但它们却是一个非常有向心力的团体，蚂蚁王国分工明确，各有各的事情，那我们看一看都有谁呢？（出示图片） = 1 \* GB3 ①蚁后：统管这个群体大家庭，繁衍后代。 = 2 \* GB3 ②雄蚁：又称父蚁。 = 3 \* GB3 ③工蚁：主要职责是建造和扩大巢穴，采集食物，饲养幼虫和蚁后。 = 4 \* GB3 ④兵蚁：是对某些蚂蚁种类的大工蚁俗称。可以粉碎坚硬的食物，保卫群体时，即成为战斗的武器。 （出示蚂蚁搬家卡通图片）师：蚂蚁王国的生活真是井井有条，它们在搬运东西时也是非常有秩序的，非常团结友爱，我们也要向小蚂蚁学习这种团结的精神。 师：说到搬家，你们知道蚂蚁的家是什么样吗？ 生：有一个洞，很多土，像火山...... 师：大家形容的真贴切，我们看看是不是这个样子！（出示图片） 师：你们想看看蚂蚁王国地下的样子吗？ 生：想。 师：（出示平面图）一般蚁穴的中心是蚁后住的，蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，洞穴很多并通风好，冬暖夏凉。 原来小蚂蚁住的地方这么有趣呀！ 师：那我们可以想象跟着它们一起到地下参观一下。（看图介绍，设施完善） （出示图片）我们再来欣赏一些小蚂蚁搬家时的热闹场面吧！（黑板演示简单蚂蚁画法） 出示作业要求。 创新求异： 学生作业，自由想象发挥。 小结展示： 挑一些有代表性的作品贴到黑板上展评！ 今天的课就上到这吧，没画完我们下节课继续完成，下课！