二年级下册美术教案-第3课 用线画画｜辽海版 (1).docVIP

用线画画 课时：第二课时 教学类型：造型·表现 学习目标：理解线条的丰富变化，让学生在设计思维上有突破、有跨越、创造性地进行线条表现。初步掌握线条的变化，认识直线、曲线、浪线、虚线、折线、粗细线、断续线等线条的基本形态。能够运用线条对所表现的景物、人物进行描绘、装饰，尝试运用线条表达自己情感体验。 教学重点：线条的基本变化形式在画面中的合理应用，学习运用线条进行画面布局。 教学难点：线条的丰富变化及精细表现。 教具：白板课件等 学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、勾边笔 教学设计： 一．FLASH动画导入： 师：同学们，嘘！听听这是什么声音？ 你们猜猜看，月亮被谁吵醒了？（同意吗？谁有不同意见？） 师：同学们的想象力真丰富，那让我们一起去看一看，这大晚上是谁在制造噪音。（观看动画） 师：哦，原来是光头强又在偷偷的砍树了。 那么接下来会发生什么？我们往下看。（观看动画） 师：光头强一会儿开着小汽车，一会儿又坐上热气球跑得可快了。完了，熊大和熊二追不上 了，我们要不要帮忙啊？ 生：要帮忙。 师：那谁记住刚刚光头强逃跑的路线了？谁愿意到前面画出来，我们偷偷的告诉熊大和熊二。 师：他画的对不对？你们都认为是这样的吗？那谁来说说你是怎么记住的？ 师：老师有个好方法，想不想知道老师是怎么记住的？ 生：想 师：老师是通过线条记住的。 师：我们来看看这是什么线？ 生：横线 师：它属于直线的一种，那么你还知道什么线属于直线呢？ 生：竖线、斜线 师：我们再来看看这是什么线？ 生：锯齿线 师：它属于折线的一种，那么你还知道什么线属于折线呢？ 生：城口线 师：我们再来看看这是什么线？ 生：波浪线 师：它属于曲线的一种，那么你还知道哪些线属于曲线呢？ 师：同学们真厉害，我们不仅帮助了熊大熊二找到了光头强的逃跑路线，还认识了这么多的线条，那么熊大熊二到底能不能抓住光头强呢？我们继续往下看，一边看看这一路的精彩瞬间，一边让熊大熊二光头强带我们进入线条的世界，学学《用线画画》。 二．新授 师：光头强跑进了游乐场，经过我们同学的帮助，熊大熊二也追进了游乐场。（观看动画） 师：熊大熊二好像遇到了麻烦，他们被马戏团的小丑给拦住了。原来小丑要给他俩出难题了，答对了就能通过，我们要不要帮助他们？ 生：要 师：我们来看看这是什么线？（教师画） 生：弧线 师：这是什么线？（教师画） 生：螺旋线 师：这又是什么线？（教师画） 生：交叉线 师：谁能把这三条线组合在一起，我们来看看可以变成什么？ 生：学生操作白板 师：变成什么了？ 生：花 师：你怎么看出来的？我们把真实的事物进行夸张、变形、概括的方法，利用弧线、螺旋线、交叉线就组成了这朵花。 师：咱们同学真棒，利用了自己的聪明智慧，又一次的帮助了熊大熊二，给自己鼓鼓掌。熊大熊二高兴极了，可是罪大恶极的光头强就惨了，他走投无路，怎么样了呢？我们往下看。（观看动画） 生：光头强跳进了海里 师：那么海里是什么样子的呢？我们跟着光头强一起去看看。（观看动画） 师：海里都有什么？用什么线条画的外形，用什么线条装饰的？ 师：海星和水草身上都有穿上了美丽的花衣服，很漂亮，那小鱼今天出门穿的就不漂亮。我们给小鱼设计一件花衣服，给大家两分钟的时间，在练习纸上用简单的线条排列，画出 小鱼的花衣服。 生：作画，教师巡视 师：好的，同学们坐好，找同学上来欣赏 师：小鱼知道今天没穿花衣服，它冲冲忙忙的回家换了一件，大家看看，这回小鱼的衣服好看吗？哪好看了？小鱼身上的线条有什么特点？对比强烈从哪看出来的？线条粗细对比从哪看出来？线条的疏密对比从哪看出来？ 师：那么以后我们在用线画画时，一定要利用好线条的粗细和疏密对比，使画面看起来更清晰更美观。 那么光头强的下场是什么样的呢？被熊大熊二抓住了吗？你们猜猜。 师：同学们的想象力真丰富，破坏森林，不爱护环境的光头强，我们大家都很痛恨，他到底会有什么下场，我们一起来看看。（观看动画） 生：被鱼吃了 师：熊大熊二仰望着天空，想念着它们那片赖以生存的家园。 我们同学来观察一下，这是什么？线条的粗细和疏密你发现了吗？我们看看什么飞过来了？那么小鸟身上的线条，粗细和疏密你发现了吗？ 师：熊大熊二很怀念它们那片森林，它们在那里长大，哭过笑过。当它们回到家里看见眼前的一切便更难过了。（观看动画）树没了，小动物们没有果子吃了，小松鼠没有松子吃，小猴子没有了香蕉吃，没有树没有花，小蜜蜂也不来安家了，熊大熊二再也没有可口的蜂蜜吃了，森林里的小动物也越来越少了，我们要不要帮忙？ 生：要 师：今天我们的任务就是来用线装饰树。我们来看看这是什么？ 生：树 师：那树上还少什么？ 生：果子、叶子、花、纹理 师：接下来我们就要利用线条对这棵树进行添画、装饰，给树穿上新衣