人教统编版三年级语文下册《第1单元语文园地》优质PPT精品公开课件.pptxVIP

语文园地; 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。; 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。; 这三个句子优美生动，极具画面感。读了这几个句子，那活泼轻盈的小燕子、美丽的花骨朵儿、可爱的瓢虫似乎真的出现在了我们眼前。; 作者为什么能把这些句子写得如此优美生动呢？主要是因为作者对所描写的事物进行了细致的观察，抓住了事物的主要特点。不仅如此，作者还融入自己的感受，加入细致的动作描写，让句子有了画面感。;交流示例; “二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把春天写得太美了。; “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这个“冒”字用得真好，把静静的白荷花写活了，好像它们在努力地向上伸展，动感十足，姿态动人，生机勃勃。; 有的语句中恰当地运用了拟声词，让人感觉特别真切。如“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下”。;读一读，记一记。;说发现;演练台;读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。;◇他们走在回家的路上，唱起了一首 （轻巧　轻快）的歌曲。 ◇这只小狗的鼻子真（灵巧　灵敏）， 老远就闻到了食物的气味。;说发现;议方法; 结合语境，第二句应选用“轻快”。“灵巧”