2020_2021学年新教材高中语文第三单元第9课说“木叶”课件新人教版必修下册.pptVIP

9　说“木叶”; 任务一　文本知识解读; 根据下面的示例,搜集与本课有关的知识。 古体诗 古体诗亦称“古诗”“古风”,为近体诗形成以前,除楚 辞体外各种诗体的统称。古体诗字数、韵律都较自由,有四言体、五言体、六言体、七言体、杂言体之分。 ; 近体诗 近体诗亦称“今体诗”。近体诗分为律诗和绝句。 律诗和绝句的区别主要在句数上。绝句共有四句,律诗一般有八句。律诗第一、二句为首联,第三、四句为颔联,第五、六句为颈联、第七、八句为尾联。绝句又叫“截句”。绝句可对仗,也可不对仗,但是律诗的颔联和颈联必须对仗。无论是律诗还是绝句,都有严格的平仄要求。 你搜集的内容 : .? ;;;;2. 飘零·飘落;四、成语积累与辨析;一、结构脉络;二、内容主旨 ;任务一　文本梳理细品鉴;2.小组讨论:本文题为《说“木叶”》,为了说清楚这个概念,作者主要分析了树、木、木叶、落叶等概念,它们具有怎样的形象暗示性意义和联想意义?结合文章内容完成下面的表格。;答案:;3.通过上面的分析,这些自然之物,比如“木叶”,为什么能成为诗人笔下钟爱的形象并能表达诗人特定的情感呢?;(二)了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提升鉴赏古典诗歌