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立德树人，静待花开 宝鸡市金台中学杨红丽 近二十年的班主任工作，让我亲眼0睹和亲身感受了我们学生整 体素质的滑落和加强中学生德育教育的紧迫性，在目前应试教育仍占 主导地位的形势下，社会大环境的影响和德育的缺失，已经开始阻碍 整个民族和国家的发展，有时甚至感叹，长此以往，民将不民，国将 不国。看着年轻一代“个性化”的成长，作为一名普通教师，我有儿 分忧虑和惋惜，更觉得自己有着义不容辞的责任，所以我在这方面一 直作着自己微薄的努力，现在就将我自己在平时工作中的徳育认识及 方案整理如下 一、作为一名普通教师，要在学科日常教学中渗透德育。一些教 师也许认为，德育是班主任的事，自己只负责教好本学科知识就彳亍， 或者认为德育和思品老师与语文老师有关。我认为事实并非如此。我 自己是数学老师，我并不认为我的课不能进行德育教育，相反。处处 渗透着德育，数学来源于生活又应用于生活，那么我们在引例中多花 心思就可以达到教育的目的；我国的数学史也是德育的范例；数学思 想，数学方法，潜移默化了也是做人做事的思想和方法。这些在课堂 上花不了多少时间就可以达到德育的目标，任何一节课，没有涉及或 渗透到人的教育那就是失败的一节课。所以，作为任何学科的教师， 都要有教育主人翁的精神，花些心思，让学生在学习文化课知识的过 程中接受思想教育而逐渐成长。 二、作为一名班主任，德育更是工作中的重中之重，学校往往也 寄予很