三味书屋高品质版.docxVIP

精品文档 精品文档 莀PAGE 芀肈 膅羂 膄蒃 莁蒅 荿芈 袈薃 羄莄 蒃蚈 蒇薇 芈膄 蚅芆 芀蚆 衿肁 螇蒀 蒅袃 芁薅 羈莁 膇羁 膆螅 莃螈 莀薀 薆薁 袆蒃 芅蚆 薄袀 肁膂 蒈芄 芇蚅 蚂肀 薀螃 膈膆 莈袈 肅荿 芃芃 羈袄 膆螆 膃蕿 蚃薀 虿蚅 膇罿 薅衿 肂膁 葿莃 芈羇 蚄膈 蒂螁 膀芄 肆袆 肆莈 羁莂 羀肆 肇聿 膅蚇 莀袂 蚀螄 腿肇 芃膁 肄蒃 莁蚅 羆 精品文档 《从百草园到三味书屋》教案 乐亭县大清河学校： 陈曦 教学目标： 掌握并积累本课生字词 学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。 理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 理解鲁迅运用对比的写法，表达了对两种不同生活的态度；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。 教学的重点与难点： 本文的第2自然段，写百草园里的生活情景，描写生动、具体、形象，应引导学生通过对重点词语的揣摩而理解、掌握。 本文的后一部分写三味书屋，对封建教育的批评否定是融汇在这种学习生活的描述中的，应通过分析具体的词、句帮助学生理解、体会。 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 教学要点：本文是学生进入中学所接触的鲁迅先生的第一篇作品。文章篇幅较长，词汇丰富，需用一课时来简介作者和作品，正字音，释词义，理清文章结构。教学步骤： 简介作者和作品。 鲁迅（1881～1936