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优质课评比《饮料瓶口螺纹秘密》 课题名称《饮料瓶口螺纹的秘密》 单位：扬州市花园小学 教师姓名：许英 授课年级： 四年级 一、选题背景分析 本案例从学生生活出发，选择了他们最感兴趣的饮料瓶作为研究的课题，激发学生探究的兴趣，引导学生选择合适的研究方法，指导学生合作探究。而且课堂上使用了多媒体平板电脑，与现代科学技术接轨，与时俱进。这个研究过程学生热情参与、积极思考、主动探究，揭开了饮料瓶口螺纹的秘密。 二、教学目标 1. 学习观察法、文献法、实验法等研究方法，会使用这些方法研究饮料瓶口的螺纹，能正确分辨并说出依据。 2. 通过小组合作学习，培养学生使用网络搜集、分析、提取资料的能力。 3. 掌握研究问题的过程：确定主题、选择方法、填写报告。 4. 把学到的知识运用到生活中，指导生活实践。 三、 教学准备： 1.学生准备：观察饮料瓶、学习使用平板电脑。 2.教师准备：课件 3.多媒体准备：互联网、平板电脑。 四、教学过程 环节一：问题激趣，揭题板书 设计意图： 从学生喜欢的饮料瓶入手，提出他们感兴趣的问题，激发学生探究的兴趣。 教师活动： 1.谈话：你喜欢喝哪种饮料？根据对我校小学生的调查，很多同学和你们一样，都喜欢这些饮料。但是，你们仔细观察过饮料瓶口吗？ 2.指导学生打