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2021年秋季学期教学计划 九年级历史上册教学计划一、指导思想以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，全面推进素质教育，落实课程标准要求，培养学生亲近、热爱中国历史文化的思想感情，促进学生的全面发展。二、教学内容主要学习内容为世界古代史和世界近代史，即世界历史的约500万年前至1918年的内容，共分八大版块：（一）、史前期的人类；（二）、古代世界；（三）、古代东西方文明及其交往；（四）、欧美主要国家的时候巨变；（五）、资产阶级统治的巩固和扩大；（六）、国际工人运动和马克思主义的诞生；（七）、第一次世界大战；（八）、近代科学文化。通过学习世界古代史，知道主要国家和地区重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索；辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立民族自信心，同时初步树立起正确的国际意识，培养理解、尊敬、吸收其他民族文1化精华的开放心态。通过学习，了解世界近代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索，并理解世界越来越形成一个整体；理解和分析资本主义发展的历史进步性，以及其野蛮性和扩张性；认识马克思主义诞生和国际工人运动兴起的重大历史意义；理解殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略扩张斗争的正义性与合理性；初步形成崇尚科学精神的意识、历史进步意识、历史正义感和以人为本的价值观。三、教材分析本学期所授的内容是世界古代史和世界近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。2、内容：叙述世界古代史和世界近代史，即世界历史的约500万年前至1918年的内容。3、重点及难点：重点是世界近代史部分，难点是认清世界近代史的发展，了解世界，提高认识、培养归纳综合能力。四、学生特点九年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不2明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。八年级是义务教育阶段的一个特殊时期，各种问题开始明显地出现，尤其是逆反心理表现突出。学生正处于青春期，萌发了对异性的朦胧感情。学习上的分化开始，明显地出现学科兴趣的偏向。所教的4个班都是比较优秀的班集体，要争取班主任的支持，协助班主任搞好思想教育工作。五、教学措施（一）、历史课时一定要得到保证，不能敷衍塞责更不能误课。精心备课，既要深入又要浅出。组织课堂教学，拔尖优生，带动中层学生，开发学习困难生的潜力。（二）、要深入学习历史新课程标准，进一步加深理解，积极开展对新教材的学习与研究，为新课程的深入推进作一分贡献。切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推进师生互动，使学生形成自主、合作、探究的学习习惯。（三）、积极开展听课评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。教师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处。提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方校本历史课程。（四）、积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模型、多媒体、网络等进行辅助教学。2013年秋季学期教学进度安排表345