数学北师大版二年级下册《奥运开幕》教学设计.pdfVIP

《奥运开幕》教学设计 佛山市顺德区均安中心小学 欧阳丽琼 教学内容：北师大版数学二年级下册第七单元时、分、秒 （认识时、分的关系） 教学目标 : 1、结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道 1 时=60 分，能正 确认、读、写钟面上的时刻。 2、在实践操作活动中培养学生的观察力和想象力，初步的数学思维能力和 动手操作能力。 3、联系情境，培养学生的爱国主义情感，引导学生关注社会，关注时事， 培养学生爱惜时间的良好习惯。 教学重点：了解时、分的关系，正确读出钟面上所显示的时刻。 教学难点：理解 1 时=60 分，能正确读写非整时时刻。 教师准备：多媒体课件、挂钟模型、投影仪等 。 学生准备：每人画一幅钟面、每人一个学具钟面模型、小闹钟。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣，复习引 入 [ 课件示情境图 ] 谈话： 同学们，你们猜，这是什么时候的情境？（北京 奥运开幕）是啊！就在北京时间 2008 年 8 月 8 日晚上，北京奥运会在国家体育场 开幕，“奥运开幕”！（示字幕）在 2008 年，全世界的运动健儿都来到北京参加 每 4 年一次的奥运会，我国还赢得了第一名！（示图）（鼓掌）多棒啊！（渗透 爱国主义教育） 让我们记住这些激动人心的时刻吧！同学们，请看！（教具钟出示： 8:08 ） 这是奥运开幕的时刻，你会读吗？你是怎么读出这个时刻的？ （8 时刚过或 8 时零 8 分）那么具体是 8 时几分呢？只要同学们这节课认真学习，以后每个时刻都会 读了，或他说的对不对呢？学习了这节课，你就会知道了。 ） 二、动手操作，探索新知 （一）认识钟面 1、说一说：钟面上都有些什么？ [ 课件示钟表图 ] 昨天，老师布置了同学们回家观察钟表，并把钟面画一画， 请同学们拿出来看看。 （投影学生作品）虽然生活中有各种形状的钟，但它们一 般都有相同的地方。 [ 课件示钟面图 ] 请同学拿出学具钟，想想画钟面时的发现，同桌交流：关于 钟面你知道些什么？钟面上都有些什么？比一比谁知道的多？ 代表反馈： 生 1：有 12 个数字。（师在黑板的钟面上写上 12 个数字） 生 2：有时针、分针、秒针。师问：你怎样认出它们？（师在黑板的钟面上 画出时针、分针）（板书：认识时、分） 生 3：有 12 个大格。 生不会时师引导： 你昨天画钟时还发现什么？ （钟面上有些大格子，有些小 格子）。哪些是大格？从哪里到哪里是一个大格？（从“ 12”到“1”）还有呢？ （从“1”到“2”……“ 11”到“ 12”）（生说师在黑板画一画）通常，我们把 这样的一份，叫做 1 大格。请同学们数一数一共有几个大格？（ 12 个） 小结： 12 个数字把整个钟面平均分成了 12 个大格。 生 4：60 个小格。 生不会时师引导：请同学们睁大你们那双明亮的眼睛看看： 1 个大格里有几 个小格呢？（放大一个大格，示意同学们用学具钟数一数）每个大格里都有 5 个小格吗？ （课件演示）引导学生一起数钟面上一共有几个小格： 你有什么好办 法怎么很快数出来？ （示课件填空题）抢答：钟面上有＿＿个大格，＿＿个小格。 （齐读，闯过第 一关） 过渡：时针和分针是怎么走动的呢？我