高中语文《秋兴八首(其一)》公开课教案附教学流程图.docxVIP

高中语文《秋兴八首(其一)》公开课教案附教学流程图 《秋兴八首（其一）》教学设计一、教学目标1、感受诗歌对秋景的形象描绘，赏析品味诗歌情景交融的写作手法。2、赏析颈联，“两开”、“一系”的双关含义3、体会诗歌中抒发的忧国之情和孤独思乡之感。二、教学重难点1、赏析诗歌，把握景与情的联系，品味情景交融的写作手法。2、体会诗歌的感情三、教学方法交流互动、多媒体演示、讲述四、课时安排1课时五、教学步骤（一）导入请学生猜字谜：左边绿，右边红，走到一起起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。答案是秋。今天我们要学习的这篇课文与秋有着密切的联系。同学们，让我们随着杜甫走进1200多年前的那个秋天，去共同感受诗人在长江之畔的千丝万绪。今天我们共同来学习《秋兴八首（其一）》。（二）诗人简介（1）生平与写作背景杜甫(公元712--770)，字子美，世称杜工部，唐代三大诗人（李白、杜甫、白居易）之一。杜甫出生在一个时代“奉儒守官”的家庭，自小所受的教育与熏陶，使他对国家命运与民生疾苦非常关注。杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人，其人有“诗圣”之誉，其诗有“诗史”之称。(2)作品杜甫一生写了许多诗，现存一千四百多首，收集在《杜工部集》里。其中著名的有《三吏》、《三别》、《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》、《丽人行》、《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》