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且反思且成长 济水一中 李小艳 从参加工作至今，从教己有20多个年头，经验是有一些的，也 取得过不错的教学成绩，但史多的是在教训屮反思，在反思中成长。 所以我今天交流的题目是《且反思且成长》。 我将从四个方面来谈这个问题： 一、构建和谐的师生关系，让学生“亲其师信其道” 孙云晓教授曾经说过：好的关系胜过许多教育。对教师来说，和 学生处好关系，不仅有利于提高教学质量，还关系到教师的幸福指数 和切身利益。经常听到这样的抱怨：真害怕到某某班上课，看见某某 某就心烦，今天某某某乂怎么怎么了 特别是政史地生这些小 学科，由于带班多，课时少，经常是上课来，下课走，跟学生的交流 和沟通仅限于课堂，仅限于“传道、授业、解惑”，再加上现在教育 LI趋民主化，所以课堂组织管理的难度远远大于教学本身o正因如此, 我们必须抓住一切关心、爱护、尊重和信任学生的机会，让学生“亲 其师而信其道”。当学困生有进步吋，送上一句恰如其分的鼓励；当 课堂遭遇学生有意无意制造的麻烦时，不要轻易斥责，动辄发火，尽 可能在小范围内私下解决；上课前早来几分钟，有事无事跟学生聊一 聊，了解学生对学科学习的困惑和建议，及时调整教学思路；面对个 别对学习毫无兴趣的学生，也尽可能坐下来找一些话题沟通沟通，消 除他们对教师的反感甚至是敌意。通过接触、交流，师生之间变陌工 为熟悉，变疏远为亲近，构建和谐的师生关系，提高课堂教学效率。 二