大学生幸福感的影响因素及提升策略 大学生幸福感的影响因素.docxVIP

幸福作为一种理想的生存状态和存在方式，是每个人的人生目标，也是当代大 学生的追求和渴望。现代技术不断进步，经济日益增长，物质生活逐渐富足，但大 学生幸福感的失落作为一个社会问题却日益凸 显出来。一些大学生对生活感到烦 闷、苦恼、无聊,感到自己不幸福。心理学研究中，幸福是指人类个体认 识到自 己需要得到满足以及理想得到实现时产生的 一种情绪状态，是由需要（包括动机、 欲望、兴趣、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一 种复杂 的、多层次的心理状态，而幸福感则是专指评价者根据自定的标准对其生活质量 的整体性评估，被视为衡量个人生活质量的一个重要的综合性心理指 标， [1] 包括生活满意程度、积极情绪体验与消极情绪 体验等因素，具有主观性、整 体性和稳定性特点。影响大学生幸福感的因素极其复杂，概括起来不外乎两个方 面,一是外在的客观因素，二是内在的主观因素。根据国内外学者研究成果，家庭 环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素，以及个体人格特质、情感 因素、认知模式、应对方式等主观因素，都是影响大学生 主观幸福感的重要因 素。 一、影响大学生幸福感的重要因素 1.影响大学生幸福感的客观因素（1家庭环境 家庭是大学生成长的摇篮、思想 启蒙之所、情感依托之地，家庭环境对大学生的幸福 感有显著的影响，尤其是 父母的教养方式更是直接影 响孩子幸福感的发展。父母是孩子的第一任教师。父母情感温暖养育方式 与孩子的幸福感呈正相关，拒绝否认养育方式与孩子的幸福感呈负相关，父母偏爱 对儿童情感满意度的影响较大，母亲个人受教育程度、家庭结构等均不同程度影响 孩子的幸福感。由此可见，家庭环境对孩子的幸福感存在着显著的影响，良好的家 庭环境和条件、合理的父母教养方式不仅是影 响孩子幸福感的直接因素，还会通 过影响孩子的自尊 等人格因素从而间接影响其幸福感 。［2］还有研究表 明,民主型 家庭教养方式下成长的大学生个体，其总体生活满意度要比放任型家庭教养方式和 溺爱型家庭教养方式下成长的大学生高得多。［3］显然，良好的家庭氛围有助于孩 子体验到幸福与快乐，而家长的粗暴、父母关系的不和谐、家长对子女的不尊重 等都会让大学生的幸福感大为减低。 （2经济状况 经济状况与幸福感的关系历来存 在着一定的争论。有研究表明，收入与幸福感呈正相关。据此,他们认为较 高收入者的主观幸福感较高，原因是较高的收入会带来更多的物质享受 、更高的 权力与地位,伴有更高的自尊心和自信心。也有研究认为，收入与幸福感关系比较 复杂，收入仅在非常贫穷时有 影响，一旦人们的基本需要得到满足，经济的影响就 变 得非常小了。［4］我们认为，经济状况对大学生的幸 福感有比较大的影响，尤其对贫 困大学生。一方面,不少大学生都把拥有金钱财富的多少当成衡量幸福及 成功的 主要标准,认为赚钱越多越幸福，权力越大越 收稿日期:2012-03-25 作者简介:邹国振（1968-,男,广东龙川人,广东金融学院思政部副教授； 李国岳（1970-,男,广东梅县人，广东金融学院继续教育学院教授? 思想政治教育研究 Ideological and Political Educati on Research 第28卷第3期Vol.28No.32012年6月 June. 2012 大学生幸福感的影响因素及提升策略 邹国振1, 李国岳2 (1.广东金融学院 思政部,广东广州510521; 2.广东金融学院 继续教育学院,广 东广州510521 摘要:大学生幸福感既受外在客观因素影响，也受内在主观因素影响。家庭环 境、经济状况、生活事件、社会支持 等客观因素，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素 都会影响大学生的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统工程，要以生为本， 发挥家庭、学校、社会和大学生自身四方面的协同作用，引导大学生以积 极的心 态去追求幸福、 实现幸福和享受幸福，过真正有意义的幸福生活。关键词:大学生；幸福感；以 生为本中图分类号：G642 文献标识码:A 文章编号：1672-9749(2012 03-0118-04 幸福,这种功利性的认知造成经济因素影响大学生幸 福感。另一方面，当今的 高校,学生中相互请客、互相攀比现象普遍存在，这种环境对正在成长之中的大学 生造成直接的影响。对于贫困大学生来说，这种影响 尤为明显。有的贫困生生活 比较艰苦，不仅在校园里 过着缩衣节食的生活，而且时常为自己的学费、日常生活 费用等担忧，甚至连最基本的需要都难以得到满 足,这种环境之下，主观幸福感自然 很低。[5] (3生活事件 生活事件是指人们在社会生活过 程中经历的各种紧张性刺激。 生活事件是否会影响大 学生的主观幸福感，仍存在争议。严标宾等人研究认 为，生 活事件对大学生的主观幸福感不产生显著影