初三化学上册知识点总结复习(非常详细)[汇编].docxVIP

20XX ? Knowledge Points 常识点汇编 2014届初三寒假培训资料。竭尽全力备战2014年中考，为愿望，竭尽全力！ 常识点1 物质的改动和性质 化学改动本质：（1）有新物质生成（2）分子分裂成原子，原子从头组合成新的分子 原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创建 考点一、物质的改动 1、概念：物理改动——没有生成其它物质的改动。例:白腊熔化、水结成冰、汽油蒸腾 化学改动——有其它物质生成的改动 例:煤焚烧、铁生锈、食物糜烂、呼吸 2、判别改动依据：是否有其它（新）物质生成。 有则是化学改动，无则是物理改动 3、彼此关系：常常随同产生，有化学改动必定有物理改动,有物理改动纷歧定有化学改动。 4、化学改动随同现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉积。 考点二、物质的性质 物理性质：物质不需求化学改动就表现出的性质。包含：色彩、情况、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、蒸腾性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：物质在化学改动中表现出来的性质。可燃性、氧化性、复原性、生动性、安稳性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 它们的差异是：物理性质在停止情况中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动情况中才干表现出来 考点三、物理改动、化学改动、物理性质、化学性质之间的差异与联络。 联络： 在改动句子中加“能”、“能够”、“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。 物理改动 化学改动 概念 没有生成其他物质的改动 生成其他物质的改动 随同现象 物质的形状、情况等产生改动 常随同有放热、发光、变色，放出气体、生成沉积等 本质差异 改动时是否有其他物质生成 实例 白腊熔化、水结成冰、汽油蒸腾 煤焚烧、铁生锈、食物糜烂、呼吸 彼此关系 物质在产生化学改动的进程中必定随同物理改动，如白腊焚烧时先产生白腊熔化现象。在产生物理改动时纷歧定随同化学改动。 物理性质 化学性质 概念 物质不需求产生化学改动就能表现出来的性质 物质在化学改动中表现出来的性质 本质 物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质。 物质的微粒组成结构改动时所呈现出的性质。 实例 色彩、情况、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、蒸腾性、吸附性、导电性、导热性、延展性等 可燃性、氧化性、安稳性、助燃性、复原性、酸性、碱性等 确认 由感官直接感知或由仪器测定 经过化学改动方可知 差异 是否需求经过化学反响表现出来 常识点2 走进化学试验室 考点一、常用的仪器（仪器称号不能写错别字） （一）初中化学试验常用仪器 反响容器 可直接受热的：试管、蒸腾皿、焚烧匙、坩埚等 能直接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网） 常 寄存药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少数液体）、集气瓶（气体） 用 加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积） 仪 别离仪器：漏斗 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少数液体） 器 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、外表皿、广口瓶、细口瓶等 试管 （1）、用处： a、在常温或加热时，用作少数试剂的反响容器。 b、溶解少数固体。 c、搜集少数气体的容器 d、用于设备成小型气体的产生器。 （2）、留意事项： a、加热时外壁有必要枯燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热， 然后才干会集受热， 避免试管受热不均而决裂。 b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时刻加热也可用试管夹夹持）。 试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。 c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流 使试管迸裂。 d、加热液体时，盛液量一般不超越试管容积的1/3（避免液体受热溢出），使试管与桌面 约成45°的视点（增大受热面积，避免暴沸），管口不能对着自己或他人（避免液体喷出伤人）。反响时试管内的液体不超越试管容积的1/2。 2、烧杯 ?用处：① 溶解固体物质、制造溶液，以及溶液的稀释、浓缩 ② 也可用做较很多的物质间的反响 留意事项：受热时外壁要枯燥，并放在石棉网上使其受热均匀（避免受热不均使烧杯迸裂）， 加液量一般不超越容积的1/3（避免加热欢腾使液体外溢）。 3、锥形瓶 用处：①加热液体，②也可用于设备气体产生器和洗瓶器 ③也可用于滴定中的受滴容器。 留意：运用烧瓶或锥形瓶时容积不得超越其容积的1/2，蒸腾溶液时溶液的量不该超越蒸腾皿容积的2/3 4、蒸腾皿 ? 一般用于溶液的浓缩或蒸干。 留意事项：① 盛液量不能超越2/3，避免加热时液体欢腾外溅 ② 均匀加热，不行骤冷（避免决裂） ③ 热的蒸