新部编版一年级下册道德与法治《让我自己来整理》教学课件.pptVIP

1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题. * * Teaching Analysis 教学分析 Teaching Design 教学思路 Teaching Process 教学过程 Teaching Refletion 教学反思 说课 部编《道德与法治》一年级下册第三单元第11课 教学分析 教学思路 教学过程 教学反思 教学分析 教学思路 教学过程 教学反思 说教材 “爱护家庭和公共环境卫生”。 “爱父母长辈体贴家人，主动分担力所能及的家务”。 以“整理”为抓手，三个板块的教学活动，绘本材料的补充。 具有良好的日常生活习惯和生活能力， 自己的事情自己做主人翁意识和责任感。 课标 构成 目标 说学情 整理习惯未形成，依赖心理严重。 现状 预期 学会整理方法，自己的事情自己做。 教学目标 知识 目标 情感 目标 行为 目标 学习整理的四种方法，即分类整理、物有定位、物归原位和定时整理。 形成家庭和学校生活中自己的事情自己做的意识，养成自己整理物品的好习惯。（教学重点） 通过生活实践获得自主整理意识的启蒙，体会自己的事情自己做就是承担家庭生活的责任，就是照顾身边人的表现。（教学难点） 01 02 03 学法 学法 教法 教法 情境教学法 绘本引入，探讨为什么要整理房间。 体验式教学法 播放视频，运用儿童身边发生的事例，