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巴蜀小学语文一二三年级下册期末评价建议 【指导思想 】以教材和新《课程标准》为依据，以“激活教育思 想”为指南，立足语文学科本位，贯彻新课程理念，根据巴蜀实际， 凸现巴蜀语文评价特色。 一年级 《语文课程标准》 把义务教育阶段语文教学分成识字与写字、 阅 读、习作（写话）、口语交际、综合性学习五个方面。根据一年级上 册的实际教学内容，从识字与写字、阅读、口语交际三个方面来实施 评价。 评定采用等级制，分“优秀” 、“合格”两个等级。没有达到“合 格”标准的学生暂不评定， 由教师找这位学生谈话，鼓励他下学期继 续努力，达到“合格” 。 1．识字与写字 （1）课内认字测试 测试内容： 学生认读由生