北京版初级中学九年级数学下册PPT课件应用实例.pptVIP

26.2应用举例 生活和生产中的数学应用问题，背景往往比较复杂，数学关系比较隐蔽。因此需要认真阅读问题，抓住问题中的关键词语，理解题意，收集、分析、处理数据，联系有关的数学知识，把握其中的数、形关系，将其转化为相应的数学问题。比如转化为方程、不等式、函数、几何图形和统计概率等数学问题。 可以看到，在由数学问题回归到实际问题时，数学问题的解答不一定完全符合实际意义，所以还要根据应用问题的实际意义，确定正确的答案。 数学的应用需要根据实际问题，联系有关的数学知识，完成由实际问题向数学问题的转化。在应用的过程中既要善于联想，必要时还需要动手操作，灵活运用所学知识。 在解决数学问题时，往往要综合应用相关的数学知识。 谢谢！ 1岁-1岁半 1、传球 首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然后选择或清理出一块室内或室外的空间，家长坐在离他一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来。宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。同样，家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。技能聚焦：学会滚球或则让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能;可以训练幼儿手眼协调能力;还可帮他们培养时间感，因为需要算出球达到他们需要多长时间。 2、吹泡泡 自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶