安徽省铜陵市铜都双语学校高三语文复习学案：文言文(1).docVIP

安徽铜都双语学校人本跨界大课堂语文封闭式反馈学道 高三年级 班 姓名 日期 2016/12/07 编号： 高三文言训练（ 009） 反馈目标：提升文言文阅读能力 反馈形式：独立、自主、封闭式 反馈时间： 45 分钟 +15 分钟 反馈内容： 模块一 慈圣光献曹皇后，真定人，枢密使周武惠王彬之孙也。明道二年，郭后废，诏聘入宫。 景佑元年九月，册为皇后。性慈俭，重稼穑，常于 ．禁苑种谷、亲蚕。 庆历八年闰正月， 帝将以 望夕再张灯， 后谏止。 后三日， 卫卒数人作乱， 夜越屋叩寝殿。 ． 后方侍帝，闻变遽起。帝欲出，后闭阁拥持，趣呼都知王守忠使引兵入。贼伤宫嫔殿下，声 彻帝所，宦者以乳妪欧小女子奏，后叱之曰： “贼在近杀人，敢妄言耶！ ”后度贼必纵火，阴遣 人挈水踵其后，果举炬焚帘，水随灭之。是夕，所遣宦侍，后皆亲剪其 ．发，谕之曰： “明日行 赏，用是为验。 ”故争尽死力，贼即禽灭。 阁内妾与卒乱当诛， 祈哀幸姬， 姬言之帝， 贷其死。 ． 后具衣冠见，请论如法，曰： “不如是，无以肃清禁掖。 ”帝命坐，后不可，立请，移数刻，卒 诛之 。 ． 初，王安石当国，变乱旧章，后乘间语神宗，谓祖宗法度不宜轻改。熙宁宗祀前数日帝 至后所，后曰： “吾昔闻民间疾苦，必以告仁宗，因赦行之，今亦当尔。 ”帝曰：“今无他事。”后 曰：“吾闻民间甚苦青苗、助役，宜罢之。安石诚有才学，然怨之者甚众，帝欲爱惜保全之， 不若暂出之于外。 ”帝悚听，垂欲止，复为安石所持，遂不果。 苏轼以诗得罪，下御史狱，人以为必死。后闻之，谓帝曰： “尝忆仁宗以制科得轼兄弟， 喜曰：‘吾为子孙得两宰相。’今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？捃 【注】 过至于诗，其过 微矣。吾疾势已笃 ．，不可以冤滥致伤中和，宜熟 ．察之。”帝涕泣，轼由此得免。 晚得水疾，侍医莫能治。元丰二年冬，疾甚，帝视疾寝门，衣不解带。旬日崩。年六十 四。及崩，帝哀慕毁瘠，殆 ．不胜丧。有司上谥，葬于永昭陵。 【注】捃：拾取，搜集。 1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．宜熟 察之 熟：仔细 ． B．姬言之帝，贷．其死 贷：推卸 C．吾疾势已笃． 笃：重，病重 D．殆 不胜丧 殆：几乎 ． 2、下列句子加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A．常于 禁苑种谷、亲蚕 于其身也，则耻师焉 ． ． B．所遣宦侍，后皆亲剪其 发 其孰能讥之乎 ． ． C．移数刻，卒诛之 ． 客之 美我者，欲有求于我也 ． D．帝将以 望夕再张灯 汝殁以 六月二日 ． ． 3、下列对原文的分析概括有误的一项是（ ） A．曹皇后有仁慈节俭的一面，她不但亲种谷物和养蚕，还向神宗皇帝建议废止让老百 姓叫苦不迭的青苗法、助役法。 B．曹皇后对人有亲疏有别的一面，同样是天下才士，曹皇后主张外放王安石，赦免苏 东坡。 C．曹皇后有临危不乱、镇定自若的一面，面对宫廷卫士作乱，她一面急呼都知王守忠 带兵平乱，一面暗中布置备水，最终贼人所纵之火被浇灭。 D．曹皇后有严明法律、坚持原则的一面，可能被免死的参与作乱的宫女，在她的坚持 下，最终还是被处以极刑。 4、将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）贼伤宫嫔殿下，声彻帝所，宦者以乳妪欧小女子奏。 （4 分） 译文： （2）后度贼必纵火，阴遣人挈水踵其后，果举炬焚帘，水随灭之。 （4 分） 译文： （3）今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？（ 2 分） 译文： 模块二 崔思兢，则天朝，或告其从兄宣谋反，付御史张行岌按之。告者先诱藏宣家妾。而云： 妾将发其谋，宣乃杀之，投尸于洛水。行岌按，略无状。则天怒，令重按。行岌奏如初。则 天曰：“崔宣反状分明，汝宽纵之。我令俊臣勘，汝毋悔。 ”行岌曰：“臣推事不若俊臣，陛下委 臣，须实状。若顺旨妄族人，岂法官所守？臣必以为陛下试臣耳。 ”则天厉色曰：“崔宣若实曾 杀妾，反状自明矣，不获妾，如何自雪？”行岌惧，逼宣家令访妾。 思兢乃于中桥南北多置钱帛，募匿妾者。数日，略无所闻，而其家每窃议事，则告者 辄知之。思兢揣家中有同谋者，乃佯谓宣妻曰： “须绢三百匹，顾刺客杀告者。 ”而侵晨伏于台 前。宣家有馆客姓舒，婺州人，言行无缺，为宣家服役，宣委之同于子弟。须臾，见其人至 台赂阍人，以通于告者。告者遂称云： “崔家顾人刺我，请以闻。 ”台中惊扰。思兢素重馆客， 不知疑。 密随之， 到天津桥， 料其无由至台， 乃骂之曰： “无赖险獠，崔家破家， 必引汝同谋， 何路自雪？汝幸能出崔家妾，我遗汝五百缣，归乡足成百年之业。不然，则亦杀汝必矣。 ” 其人悔谢。乃引思兢于告者之家，搜获其妾。宣乃得免。 1、下列各组句子中 , 加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A ．而 其家每窃议事 , 则告者辄知之。 其势弱于秦，而 犹有不赂而胜之之势。