北师大八年级数学下册复习指导：分式方程问题中的“陷阱”.docVIP

PAGE 北师大八年级数学下册复习指导：分式方程问题中的“陷阱” 分式方程是初中代数中的重要内容，然而很多同学在解分式方程的过程中及对分式方程的增根的理解方面，常出现这样或那样的错误，落入“陷阱”．现将常见错误举例剖析，供大家参考． 一、忽视对根的检验 例1 解方程 错解 原方程可变形为． 去分母得x－3＋1＝3(x－2)，解得x＝2． 错因剖析 分式方程转化为整式方程，由于去分母使未知数的取值范围发生了变化，有可能产生增根，因此在解分式方程时一定要验根，本题的错解正是忽略了这一点． 正解 原方程可变形为 去分母，得x－3＋1＝3(x－2)， 解得x＝2．将x＝2代入，使得分母x－2的值为0，所以x＝2是原方程的增根，即原方程无解． 二、忽视了增根情况 例2 当a为何值时，关于x的方程的解为负数？ 错解 去分母，得5x＝a－3，解得x＝．令x＝0，得到a3，即当a3时，原方程的解为负数． 错因剖析 若x的取值使得原分式方程中的分母为零，即为增根，因此还必须考虑分式方程中的分式有意义的前提x≠0，且x≠－3，即≠2，且≠－3． 正解 当a3且a≠－12时，原方程的解为负数． 三、忽略不含分母的项 例3 解方程＝9． 错解 方程两边同乘以x－5，得 x＋4＝9