‘’搭配不当‘’病句的修改.pdfVIP

系列微课“病句医生训练营” （七） ——医治“搭配不当”类病句 （适合小学高年级） 【教学目标】 学习“搭配不当”类病句的修改方法。 【教学过程】 一、导入 你好！欢迎你进入“病句医生训练营” ，这是第（七）讲。本节微课我们来 学习“搭配不当”类病句的修改。 二、新授 （一）认识“搭配不当”类病句 搭配不当， 多指句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配， 使句子意思表 达不清楚的一种病句。这类病句主要有以下 3 种： 1、句中主要成份不搭配。 例：“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节” 京”是地名 是“季节”。这个句子犯了主谓搭 配不当的毛病。 2、修饰限制的词语与中心词不搭配。 例：我们正在欣赏演员们漂亮的舞蹈。 3、一个词和另两个词搭配，其中一个搭配，另一个不能搭配。 例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。 （二）学习治疗（修改） 搭配不当这种病句，应该根据句子意思更换词语，调整搭配。 例 1：人民群众的生活不断得到改良。 在这个病句中， “生活” 与“改良”搭配不当，应将“改良”改为“改 善”。 例 2： 我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。 在这个病句中， “优秀” 与 “插图”搭配不当， 应将 “优秀”改为 “优美”。 例 3：大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 在这个病句中， “保障”只能与“健康”搭配，不能与“疾病”搭配，因 此，应将“和疾病”去掉。 1、开处方：搭配不当——调整搭配 2、治疗符号：改正号 或：删除号 增补号 （三）练习医治“搭配不当”类病句。 1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、今天，他画了一幅图画和一篇作文。 3、一座小巧的房子耸立在城郊。 4 、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 5、今年，王老师又被评为“优秀教师”的称号。 6、秋天，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 三、结束语 本节微课我们学习了怎样为 “搭配不当”类病句进行医治。 针对病因， 用增、 删等方法，把句子意思表达得完整、清楚。下节微课我们学习“ 指代不明 ”类病 句的修改。