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- 2021-04-04 发布于天津
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高校教师职业道德规范何为教师分教师是履行教育教学职责的专高度的专业性角色身份的多重性劳动的研究性劳动的实践性通过的中华人民共和国教师法首次从法律高度上规定业人员分第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议第八届全国人民代表大会常务委员会第二次会议第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议以下哪些是高校教师具备的特征分角色身份的多重性劳动的研究性劳动的实践性劳动的个体性与群体协作性往往流传道德是一种在实际生活中逐步形成的具有普遍约束力的规范具有良好的分群众
高校教师职业道德规范
1 何为教师
() 。(30
() 。(30 分) A
教师是履行教育教学职责的专
A、
高度的专业性
B、
角色身份的多重性
C、
劳动的研究性
D、
劳动的实践性
() 通过的《中华人民共和国教师法》首次从法律高度上规定
业人员 。 (30 分 ) A
A、B、C
A、
B、
C、
D、
第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议 第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议 第八届全国人民代表大会常务委员会第二次会议 第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议
3 以下哪些是高校教师具备的特征 () 。 (40 分) ABCD
A、B、C
A、
B、
C、
D、
角
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