物理九年级全册第15章怎样传递信息_通信技术简介.pptxVIP

教学课件;第十五章 怎样传递信息——通信技术简介;体验 电磁波的产生 活动1：打开收音机后,在旁边拨打手机。 活动2：将收音机调至没有电台的位置,用一只手电筒靠近收音机,按动手电筒开关,使手电筒明灭交替变化。 活动3：将收音机调至没有电台的位置,将一个调光台灯靠近收音机,旋动调光旋钮使灯光发生变化。;(1)在活动1中,收音机中能听到　　　　　的声音。 (2)比较活动2和3,电路通断时,电流时有时无,收音机 　　　　(选填“能”或“不能”)听到声音。 (3)由活动2可知,电流强弱发生变化,收音机　　　　(选填 “能”或“不能”)听到声音。 提示：(1)咔咔　(2)能　(3)能;1.什么是电磁波?电磁波是怎么产生的? 2.电磁波的频率是表示什么的物理量?频率的单位是什么? 3.电磁波在真空中的传播速度是多少? 4.什么是波长? 5.波长、频率与波速的关系是什么?;探究1 电磁波的产生 结合“体验”,思考以下问题 1.通断电和改变电流的强弱,电路中的电流发生　　　　,收音机中就会听到咔咔的声音,说明在　　　　的电流周围会产生电磁波。 提示：通断电的瞬间,电路中的电流迅速变化,调节旋钮电流的大小也发生了变化,此时在周围空间中产生的电磁波,使收音机发出了声音。 参考答案：变化　变化;2.电磁波是一种看不见、摸不着但确实存在的物质,我们采用了　　　　的方法来认识它的存在。 提示：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。例如对磁场的认识也是采用了转换法；在本实验中,是借助收音机能否发出声音来认识电磁波是否存在。 参考答案：转换;3.振荡电流变化的快慢用　　　　来表示,电磁波的频率所用的单位一般有　　　　。 提示：电流的迅速变化会在其空间激起电磁波,电流变化的快慢用频率表示,只有频率很高的电流产生的电磁波才能传到远方。而电磁波的频率需用较大的单位表示。 参考答案：频率　千赫(kHz)、兆赫(MHz)、吉赫(GHz);4.由电磁波谱可知,无线电波包括　　、　　、　　和　　,常用于　　　　　　　　　　等。 提示：根据不同的波长和频率范围,电磁波可分为红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线、无线电波等。无线电波包括长波、中波、短波和微波,无线电波的频率在几百千赫至几百兆赫这个范围内,通常用于广播、电视和移动电话等。 参考答案：长波　中波　短波　微波　广播、电视和移动电话;探究2 电磁波的传播 通过与声波对比,思考以下问题 1.声音的传播需要介质,电磁波的传播　　　　介质。 提示：声波通过空气使其振动向外传播,所以声音传播需要介质,而电磁波是迅速变化的电流在其空间激发产生的,在真空中也能传播,不需要介质。 参考答案：不需要;2.类比水波,得出电磁波的波长、波速和频率的关系是 　。 提示：电磁波的波长与水的波长一样,都是波在一个周期内传播的距离,即相邻的两个波峰或波谷之间的距离,用λ表示电磁波的波长,f表示电磁波的频率,c表示电磁波的波速,则三者的关系为c=λf,在波速一定的条件下,频率越高,波长越短。 参考答案：c=λf;一、电磁波 1.产生条件：___________能在周围的空间中产生电磁波。 2.振荡电流： (1)定义：变化得_______的电流。 (2)特点：一种_______变化的电流,变化的快慢用_____表示。;3.频率： (1)国际单位：赫兹(Hz) (2)其他单位及换算：1 GHz=___MHz=___kHz=___Hz 4.无线电波：用于_____________________的电磁波。;二、电磁波的传播 1.速度： (1)真空：电磁波在真空中传播的速度与光速_____,约为 _________。 (2)空气：电磁波在空气中的传播速度近似等于_________。 2.描述波的物理量： (1)波长：相邻两个_____(或_____)间的距离。 (2)波速：波的_________。;3.频率、波长和波速之间的关系： (1)公式：波速=___________,即c=____。 (2)相应关系：在波速一定时,频率_____,则波长越短。 4.应用：_____、_________等。;【拓展延伸】电磁波的四个特点 (1)电磁波在空间是向各个方向传播的。 (2)电磁波的传播速度等于光速,在空气中和真空中近似相等。在不同介质中的传播速度不同。 (3)一般情况下,在同种介质中,不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度相同。 (4)在不同介质中,同一电磁波的频率相同,波速不同。 ;考点 电磁波的产生与传播 【典例】关于电磁波的说法中,正确的是 (　　) 　 A.电磁