德国工业同盟与包豪斯.pptxVIP

工艺美术运动与新艺术运动的代表人物？ ;通过上节课的学习，工艺美术运动与新艺术运动的优缺点是什么？ ;1851;;德国工业同盟;代表人物：彼得·贝伦斯(Peter Behrens)??; 1907年，贝伦斯受聘担任德国通用电器公司 AEG的艺术顾问，为这家庞杂的大公司树立起统一、完整、鲜明的企业形象。 ;彼得·贝伦斯(Peter Behrens)德国现代设计之父，是德国现代主义设计的重要奠基人之一，?开创了现代公司识别计划的先河。最成功之处在于培养了世界现代建筑五位大师中的3位，米斯·凡·德·洛，瓦尔特·格罗皮乌斯与勒·柯布西耶均是他的学生。? ;格罗皮乌斯 生于1883年，其家庭具有艺术与建筑两方面的传统。 1907-1910年间，格罗皮乌斯在彼得·贝伦斯设计事务所工作，开始了他的现代设计生涯。贝伦斯帮助他形成了物质环境和谐统一的思想，这种思想后来成为他在包豪斯活动的基础。;包豪斯的成立;产生的背景： 1、西方现代艺术设计运动，包豪斯是其中的一个很好的例证。 现代艺术设计运动最重要的标志 2、从工业与技术变革的角度来说，包豪斯的建立是美术、实用艺术、建筑与设计是维持现状还是进行教育改革之间长期争论的结果。;1911年与迈耶合作的成名项目-法古斯鞋楦工厂;1914年格罗皮乌斯接替威尔德担任魏玛工艺学校校长，曾阐述建立新型设计学校的想法： “艺术家必须学习如何去直接参与大规模生产，而工业家也必须认清如何去接受艺术家及艺术家所能产生的价值。” 格洛皮乌斯反对把设计学院和美术学院混为一谈，设想成立一所与工业制造关系紧密的学校，“创造一个能使艺术家接受现代生产力最有力的方法—机械的环境。”; 1919年初，格罗皮乌斯的理想得以实现。魏玛实用艺术学校和魏玛造型艺术学校合并成为包豪斯学校，格罗皮乌斯被任命为校长。 1919年4月1日，包豪斯正式开学。由格罗皮乌斯拟定的《包豪斯宣言》发表。; 在宣言中，格罗皮乌斯实际上提出了学校的两个目标：一是打破艺术种类的界限；二是将手工艺人的地位提高为艺术家的层次。 在宣言的目标下，格罗皮乌斯对教学体系改革的中心，在于利用手工艺的方法??基础，通过艺术训练，使学生对视觉的敏感性达到理性水平，即对材料、结构、肌理、色彩有一个科学的、技术的理解，而不仅仅是艺术家的个人见解。;包豪斯的发展历程;格罗皮乌斯的办学特点： 1、他将课程设置成显性课程和隐性课程： 显性课程设置：分为基础课程和车间教学， 两者相结合。 隐性课程设置：他把学校建筑和师生日用设备 设计成现代主义的风格， 举办“包豪斯周” （讲座，艺术演出）， 出版《包豪斯丛书》。 ;; 2、他还聘请一些在现代主义运动中重要的设计家来学校工作。如赫伯特拜尔，约翰尼斯?伊顿,康定斯基，保罗?克利等。;3、格罗皮乌斯艺术设计教育思想： 一战前：崇拜机械力量，设计法古斯工厂等作品。 魏玛时期：倾向于传统手工艺教育。 德绍时期：同大工业生产方式相结合。 艺术与大工业生产技术、 手工业教学与大工业生产相结合。;;;;巴塞罗纳国际博览会德国馆大理石壁面;有十字形柱的巴塞罗纳国际博览会德国馆（1929）;湖滨公寓（1948）;纽约西格拉姆大厦;梅隆科技馆（1968）;德国柏林新国家美术馆（1968）;包豪斯的设计教育;;马塞尔·布鲁尔 第一把钢管椅 1925年;包豪斯的理念归纳为三点，加以推广： 1，真正建立了使艺术与现代机器生产相结合的现代艺术设计体系，在理论和实践上确定了这一体系的作用、工作范围和工作方法； 2，建立了与现代设计相适应的一套完整的教育体系； 3，树立一种以机器生产为技术背景的现代主义的美学观和艺术风格。 ;思考题：;作业： 1、什么是包豪斯？它的理念是什么？;1851;代表人物：彼得·贝伦斯(Peter Behrens)??