2021春下册一年级下册语人教部编 第6单元 教案+说课稿+测试卷.docVIP

晨鸟教育 12 古诗二首 ( 精读课文 ) 教学目标认识“首、踪”等 12 个生字；会写“首、无”等 7 个生字。 教学目标 能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思， 初知古诗大意。 能正确朗读、背诵古诗。 图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣及表达的情感。 教学重点 教学重点 理解重点字词的意思；感知古诗大意；朗读并背诵古诗。 教学难点教学课时体会古诗中蕴藏的情趣及表达的情感。2 课时 教学难点 教学课时 第 一 课 时 课时目标 课时目标 会读“首、踪”等 5 个生字，会写“首、采”等 2 个生字。（重点） 了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。（重点） 正确、流利地朗读古诗《池上》，并能背诵积累。（重点） 教具准备荣德基小学课件资源 教具准备 教学过程 教学过程 一导入新课 一 教师口述：同学们，我们国家有很多的古诗，今天，让我们走进课堂，一起感受这些古诗中夏日荷塘的无限情趣吧！ 二介绍作者 二 白居易 (772—846) ：字乐天，号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 三学习生字 三 听教师范读，边听边画出古诗中的生字，注意生字的读音，把握整首诗的节奏。 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。 借助拼音读准下列生字。 练首（shǒ